苏教版六年级数学册集体备课教案第4、5周.docVIP

苏教版六年级数学上册集体备课教案第4、5周 数学 程教案 周次 4 次（本周第几时） 1 授题 相邻体积单位间的进率（1） 教学基本 内容 第十一册P30-31。 教学 目的 和要 求 1、使学生经历1立方分米＝1000立方厘米、1立方米＝1000立方分米的推导过程，明白相邻的两个体积单位之间的进率是1000的道理。2、会应用对比的方法，记忆并区分长度单位、面积单位和体积单位，掌握它们相邻两个单位间的进率。3、会正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题。 教学重点 及难点 根据进率进行相邻体积单位的换算。　 归纳相邻体积单位的换算的方法。 教学方法 及手段 观察法、操作法 学法指导 本充分利用多媒体的直观优势，在自主探究中推导并掌握相邻体积单位间的进率，让学生根据进率进行相邻体积单位的换算。并与学过的长度单位，面积单位进行对比。促进学生的逻辑思维的发展，进一步增强学生的空间观念。 集体备 个性化修改 预习 第30、31页， 一、联系实际、导入新 师：1平方分米等于多少平方厘米？想想是怎么推导出的？请画在边长是1分米的正方形纸上。 师：展示学生的推导过程，将1平方分米＝100平方厘米的示意图──将边长1分米的正方体纸盒画上100个边长是1厘米的小正方形展示出。 二、探究新知 1、推导1立方分米＝1000立方厘米。 教学环节设计 师：猜猜看，1立方分米等于