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评价---学生成长的催化剂 浙江龙游华茂外国语学校 徐 逾 钧 电话：0570-7830762 二○○六年七月八日 评价---学生成长的催化剂 ----JEFC BOOK 2A Lesson 51教学案例 ● 案例背景描述 评价理念落后是制约新课程改革的一个突出问题，在当前的外语课堂教学中，许多教师往往“有教无评”或“重教轻评”，对学生的参与过程、学习过程、学习体验和发展需求不够重视，师生之间、学生与学生之间缺乏交流、反馈和沟通，学生不能及时得到教师的肯定和指导，学的糊里糊涂，学的兴趣索然，严重影响了课堂学习效率的提高。因此，如何运用及时有效的课堂评价，充分激发学生的学习动机，调整学习策略，增强合作意识，提高自信力，体验自身的进步与成功，把课堂教学的重心从完成教学方案转移到促进学生的发展上来，已成为当今我们探讨的热点问题之一。 2005年10月，吕建军老师在龙游华茂外国语学校初二(8)班以小班化的形式（学生人数为25人）上了一节英语观摩课，教学内容为JEFC BOOK 2 Lesson 51，主题就是探讨课堂教学评价的实践运用。之前，吕老师的一篇教学论文《多元化评价见证学生英语学习的发展》以较强的理论性、实践性和可操作性获得了省市级论文评审专家的一致好评，荣获省二等奖，本次公开课是他论文中关于评价理论的一个实践展示。 ● 教