2011年第二学六年级数学总复习指导.docVIP

2011年第二学期六年级数学总复习指导 2011年第二学期六年级数学总复习指导 一、考试的主要题型 二、试卷中主要考的知识点 三、几个注意事项 一、题型：单选题（每小题1分，共10分）；判断题（分）；填空题（共2分）； 解答题（60分）涵盖（直接写得数、计算（能简算的要简算）、解比例或方程、画图并回答问题、解决问题7题（每题4分）。 数的认识知识点： 1、数的意义与计数单位（包括读写、改写和大小比较。） 举例： 据最新公布的人口统计数据，广东是全国流动人口最多的省份，有一千五百 零六万四千八百三十八人。这个数是一个（ ）位数；这个数中的在（ ） 位上，表示个（ ）。 目前，长江流域每年入海沙量为468000000吨，改写为以“亿吨”作单位的 数是（ ）吨，再保留一位小数约是（ ）亿吨。 2、数的有关性质和互化。 ÷4== =（ ）%=（ ）（填小数） 07＝＝＝（ ）÷36 6＝（ ）﹕10＝÷（ ）。 73 : 8=（ ）÷（ ）==（ ）=（ ）% （一）数与代数——数的认识 小数的性质：四年级下册 分数的基本性质：五年级下册 注意有关“扩大”与“缩小”的表述方法 大小不变有关问题 考点：因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数及2、、3的倍数的特征 因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数及2、、3的倍数的特征（不出现整除的概念和分解质因数的知识） ：五年级下册《因数与倍数》 能找出10以内某个自然数的100以内的倍数，能找出两个自然数的公倍数和最小公倍数；能找出100以内某个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。 考点：数的计算 四则运算的计算法则 、验算方法 运算定律、简便算法、混合运算 估算 1、四则运算的计算法则 、验算方法 结合具体情境体会四则运算的意义，不出现专门介绍相关的定义，不出现算式中各部分的关系，但有用互逆运算进行验算的知识。 2、运算定律、简便算法、混合运算 理解各种运算律，能应用运算律进行简便运算；结合现实素材理解运算顺序，并进行整数、分数、小数的混合运算（两步为主，不超过三步，简单的分数与小数的混合运算）。 分数乘除混合运算安排在六年级上册 直接写得数 计算下面各题（能简便的用简便方法计算） 解方程或比例 考点：数与代数——式与方程 用字母表示数量关系 解简单的方程 列方程解决问题 1、用字母表示数量关系 在具体情境中会用字母表示数的方法表示数量关系。 2、解简单的方程 会用等式的性质解ax+b=或ax+bx=（a+bgt;0）两种形式的方程（不含x作减数和除数的类型）。 注意六年级教材中解方程的过程简化了步骤 考点：估算 能选择合适的估算方法进行估算。 测量。 考点：比和比例 13 : 06化成最简整数比是（ ），比值是( ) 一个三角形三个角的比是2:3:2，这是一个（ ）三角形。 在一个减法算式中，差是减数的，被减数和减数的最简比是（ ）；减数是被减数的（ ）%。 被减数是48，减数与差的比是:3，减数=（ ），差=（ ）。 打一份稿，甲4小时打完，乙小时打完，甲、乙的工作时间的比是（ ），效率的比是（ ）。 在比例尺 1：100的平面图中，量得客厅的长是3,客厅实际长度（ ）。 如果a×7=b×8，那么a：b=( )：( ) 考点：数与代数——常见的量 名数的改写、年月日有关知识 在现实情境中认识元、角、分，年、月、日，克、千克、吨，了解他们的关系；能进行简单的换算，会比较量的大小；能认识钟表，了解24时记时法 考点：数学思考 找规律”、周期问题等 考点：各种图形的关系 通过图形的拼组、在不同方向观察到的物体的图形、平面图形围成立体图形等活动，沟通平面图形之间、立体图形之间以及立体图形与平面图形之间的关系，能在组合图形中数图形的个数，知道一些特殊立体图形是由什么平面图形围成的。 考点：平面图形的周长和面积 会计算长方形、正方形和圆的周长以及长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形和一些简单的平面组合图形的面积。 圆的周长和面积计算知识安排在六年级上册 考点：立体图形的表面积、体积 会计算长方体、正方体的表面积和长方体、正方体和一些不规则物体的体积（容积）。 圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积安排在六年级下册 考点： 图形与位置 根据方向和距离确定物体的位置，根据数对确定物体的位置 辨认方向，描述简单的路线 考点：根据方向和距离确定物体的位置，根据数对确定物体的位置会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置；能根据方向和距离或数对确定物体的位置。 考点：平均数、中位数与众数掌握平均数、中位数、众数的意义；会求一组数据的平均数、中位数、众数，并能根据具体情境选择适当的统计量。 新标修订稿中将降低统计的学习要求，只出平均数，不出中位数和众数 关于