2014年高考语热点话题盘点及作文预测.docVIP

2014年高考语文热点话题盘点及作文预测 2014年高考热点话题盘点及高考作预测 　　最近几年，全国各地的高考作命题发生了很大变化。2012年高考全国共命制了17道作题，其中命题作1道，新材料作16道。2013年高考全国共命制了18道作题，除了天津卷是半命题作，其余17道均是新材料作。毋庸置疑，新材料作已在高考作中处于“绝对主打地位”，因为新材料作不仅可以让考生“仁者见仁，智者见智”，也可以让考生“避生就熟，避弱就强”，尤其在防范考生套作上显示出独特优势。据此，我们有充分理由相信，2014年高考，作命题仍然会重点聚焦新材料作，同时，有可能会兼顾命题作或半命题作的形式。 　　从作内容层面去把握，关注社会时代、感受生活体验、观照人生价值、重视道德修养、探究哲理思辨、注重生命质量，一直是近年高考作的主旨内涵。就时事热点说，如2012年东卷引用孙中名言“以中国改革发展为己任”的材料作、2013年东卷关于“《咬嚼字》为莫言等作家挑错”的材料作等，都是紧扣时代脉搏，直击社会热点现象的试题。就感受生活说，如2012年全国大纲卷“田头挑秧”、安徽卷“梯子横放”，2013年湖南卷“我愿意”、四川卷”平衡的生活”、天津卷“ 而知之”等，都体现了对生活的理解和感悟。就人生感悟说，2012年广东卷关于“人生价值与时代环境”、江西卷“拥有与没有”、辽宁卷“人，要隐于音乐背后”，2013年浙江卷“三句话说童真”、广东卷的“捐助与受助”、湖北卷“上善若水任方圆”、辽宁卷“沙子与珍珠”等，都是探究人生真谛，追寻人生价值的材料作。就道德修养说，2012年高考全国新标卷“漆工补船漏洞”、重庆卷“职工每天向门卫问好”、北京卷“老计巡视铁路，向列车致敬”，2013年大纲卷“捡手机与还手机”、广东卷“捐助与受助”等，都有明显的道德修养指向。就哲理思辨说，2012年福建卷的“时间与路程”、四川卷的“手握一滴水”、浙江卷的“站在路边鼓掌”、江西卷的“没有与拥有”等材料作，既蕴含着深刻的哲理意味，又充满强烈的思辨色彩；2013年安徽卷的“为什么会这样/为什么不能这样”、重庆卷“大豆与豆腐”、福建卷的“仰望夜空”等材料作都有浓郁的哲理意味，充满思辨色彩。 　　高考作有一定的延续性和稳定性，稳定是大局，微调是策略。从题材和立意看，高考作会坚定不移地关注时代、关注社会、关注生活、关注人生、关注自我，而那些蕴含着丰富思想的社会和生活现象，又是近年高考没有考的，更应该成为尤其关注的重点。具体说，2014年高考作，应该重点关注以下几个方面的内容： 　　一、直面社会生活，感受时代脉搏。现实生活是写作的泉，引导考生从社会现象中体察人生，并在思考过程中升华自己的灵魂，是高考作的一贯指向。强调作贴近社会时代、贴近生活、贴近自己，引导考生在真情中感悟生活，反映心灵与心灵的碰撞，提倡人际关系的和谐与社会成员之间的融合，应该是高考作的命题趋势。有理由推测，2014年高考作的方向，应该是以下几个关键词：中国梦；自主创新；明公德；和谐社会；美好人性；环境生态。也许，这些词汇不一定在命题的材料或话题中出现，但写作主题的指向应该有一定的明确性。这些主题总体上说都直接或间接体现了人与社会、人与人、人与自我、人与自然之间的和谐关系。 　　二、观照人生状态，注重生命体验。高考作，将越越重视人生状态和生命体验，越越重视学生的独特感受和真情实感，强调考生对主体感情的体验、对客体的感知判断能力。有理由推断，2014年的部分作命题将有可能沿着这样的思路继续走下去，从而引导学生思考人生，体味真情，写出自己真实的生命体验。 　　三、重视道德修养，追求人格完善。从“人与自我”的角度去观照，命题也有可能关注学生人格的培养问题，培养学生对祖国的忠诚与热爱，有高度的社会责任感，有强烈的民族自豪感；培养学生关心他人，乐于助人的爱心，恪守社会公德的意识；培养学生崇尚美、热爱美、追求美的健康高尚的审美情趣；培养学生脚踏实地、勤学苦练、顽强坚毅、不倦探索的精神，树立追求自我完善，实现理想人生境界的信念与决心。当然，命题将会有利于考生表现自我，张扬个性，写出中学生对社会、人生的独特看法与感受。 　　四、强调理性思辨，培养思维品质。哲理、思辨和创新历是高考作的重中之重，在中学生思维发展过程中，理性思维在任何时候都不会被遗弃。因此，这种命题模式将会在今后的实践中逐渐成熟并得以进一步发展。2014年的作命题将在一定程度上重视对创造性思维的考查，为考生拓展自己的思维空间提供用武之地。同时，命题将体现创新精神，为学生的思维创新提供媒介。为了加强对考生理性思维水平的检测，命题也可能提供一段有争议的材料，甚至列举截然相反的见解，要求深入思考，然后自定立意作；或所提供的话题材料偏向于培养发散思维，强调辩证意识。 　　【热点话题】 　　话题一 时事