五年级语文上册全导学案3（新课标人教版）.docVIP

五年级语文上册全册导学案3（新课标人教版） 五年级语上册全册导学案3（新标人教版） 小学高效堂导学案（语第九册） 班级 题 14*通往广场的路不止一条 时 第1时 主备人 审核人 组别 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏）学习目标： 我能读准生字词，读通。 我能说出中给“我”留下印象最深的两事。 我能理解“通往广场的路不止一条”这句话的含义 学习重点： 理解结尾父亲所说的话得含义。 知识链接： 教堂 基督教徒举行宗教仪式的处所，基督教：世界上主要宗教之一，奉耶稣为救世主。 罗马广场 位于意大利首都，全国政治、经济、化和交通中心的罗马城中。 巴黎 法国首都，全国政治、经济、化和交通中心，世界最大的城市之一。巴黎还是著名的旅游城市，有革命纪念地公社社员墙以及巴黎圣母院、国立现代艺术博物馆、罗孚博物馆、埃菲尔铁塔、凯旋门等著名建筑物。 预习任务： 1、记住中的四个生字词。 2、大声朗读。 3、理清中记叙作者在人生经历的道路上，所经历的两事。 自主、合作、探究： 1、主要内容是什么？ 2、在人生经历的道路上“我”经历的两事是什么？我是怎样克服困难的？ 3、结合生活实际谈谈：“通往广场的路不止一条”这句话的含义。 我闯关： 1、开头与结尾有什么关系？ 2、写了 、 成长经历中的两事，作者终以 克服了许多困难，冲破艰险，经历苦难后，通往广场的路就不止一条了。 3、写一写：我能完成“通往广场的路就不止一条”这句话的含义。 学习收获： 小学高效堂导学案（语第九册） 班级 题 16*珍珠鸟 时 第1时 主备人 审核人 组别 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 我能认识本的生字词。 我能理解内容，体会作者的思想感情。 我能领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解最后一句话的含义。 学习重点：。 从的相关语句中体会作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。 知识链接：珍珠鸟，是“金珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目，鸟科，原产于澳洲东部，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。冯骥才有《珍珠鸟》一。 预习任务： 1、积累一些好词好句。 2、了解内容。 3、作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。 自主、合作、探究： 1、我能说说主要内容: 2 划出作者与珍珠鸟相处过程的句子，并谈谈自己的感受。 3、理解：“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。 我闯关： A liú xiè ǎn iǎn óu zi xì nì （ ） ( ) ( ) （ ） hú er hǒu ì ǎn ōng lóng huí àn （ ） （ ） （ ） （　　　　） B 作者与珍珠鸟相处的过程，表达了作者（　　　　　　）的思想感情。 作者这么 、 珍珠鸟，人与动物相处得这么友好，我们也应该和动物 我们也应该向作者一样用自己的爱心滋润中周围的一切事物，用 去创造美好的境界，所以最后说：“ 。” 学习收获： 知识延伸： 收集并读读有关作者冯骥才的相关内容。 小学高效堂导学案（语第九册） 班级 题 17地震中的父与子 时 第1时 主备人 审核人 组别 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 我能认识本的生字词。 我能积累中关于人物外貌、语言描写的好词佳句。 我能充满感情的朗读，能说出讲了一什么事。 学习重点：解决的生字词，并积累语言。 知识链接： 地震前兆指地震发生前出现的异常现象，岩体在地应力作用下，在应力应变逐渐积累、加强的过程中，会引起震及附近物质发生如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常，地下水位、水化学、动物的异常行为等。概括性称这些与地震孕育、发生有关联的异常变化现象为地震前兆（也称地震异常）。它包括地震微观异常和地震宏观异常两大类。 预习任务： 1、正确大声的朗读。 2、自学生字词，利用工具书理解中的生词。 3、想一想讲了一什么事？ 自主、合作、探究： 1、交流生字词自学情况，学习巩固生字词。 2 、说说讲了一什么事？ 3、分角色朗读父亲及儿子的对话，与大家交流自己的感受。 我闯关： 1、洛（ ）矶 瓦（ ） 废（ ） （ ）抖 （ ）炸 ( )乱 2、解释词语：昔日 、废墟、疾步、绝望、瓦砾、破烂不堪、等词语。 3、讲述了（　　）发生在（　　　）的大地震中，一位父亲（　　　　　　　　　）历尽艰辛，经过３８小时的挖掘，终于（ ）的感人的故事。 学习收获： 知识延伸： 找一找并搜集相关地震的知识。 小学高效堂导学案（语第九册） 班级 题 17地震中的父与子 时 第2时 主备人 审核人 组 别 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： A、