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溶液组成的表示（第3课时）学案 第二节 溶液组成的表示（第3时） 【学习目标】 （1）掌握用溶质的质量分数表示溶液组成的方法和有关计算。 （2）学会配制一定质量的溶质质量分数的溶液。 （3）通过实验探究，增强学生对化学好奇心和探究欲，激发学生的学习兴趣。 【学习重点、难点】 （1）溶质的质量分数的计算中涉及溶液体积时的计算及配制的步骤 （2）配制中误差的分析 【学习过程】 一、回顾、预习与交流 【旧知回顾】 信息：几种作物无土栽培营养液中各溶质的质量分数 营养成分 作物种类番茄甜瓜茄子 硝酸钙晶体【a(N3)H2】/%3482634 硝酸钾晶体（N3）/%404607708 磷酸二氢铵晶体（NH4H2P4）/%0771311 硫酸镁晶 体（gS47H2）/%246370246 1在某无土栽培种植基地，种植有番茄、甜瓜、茄子三种蔬菜。种植人员现用6462gN3固体和1000g水，若把它们配制成硝酸钾培养液，同学们参照投影中表格中的数据，看所配培养液适合哪种蔬菜。 2和番茄所需的硝酸钾培养液相比，我们配制的培养液浓度大了。若要把我们配制的培养液配成番茄培养液应该怎样配呢？ 3如果我们要把原甜瓜的硝酸钾培养液配制成茄子的培养液，我们应该怎么办呢？ 【新知导学】： 1、配制溶液的一般方法有哪些？ 二、合作、研讨与点拨 活动一 配制一定质量的溶质质量分数的溶液 活动1、（1）农业生产上，有时用质量分数为10％～20％食盐溶液选种。现要配制0克1％食盐溶液，应该如何配制这样的溶液呢？ 配制溶液基本步骤所用仪器 1 2 3 …… 活动2、小组讨论：配置过程中出现溶质质量分数偏大的因素有哪些？ 配置过程中出现溶质质量分数偏小的因素有 哪些？ 活动二：（2）用1％食盐溶液配制00l生理盐水（生理盐水的溶质质量分数为09%,密度为10g/l。） 活动1、 配制溶液基本步骤所用仪器 1 2 3 …… 活动2、小组讨论：配置过程中出现溶质质量分数偏大的因素有哪些？ 配置过程中出现溶质质量分数偏小的因素有哪些？ 三、总结、反思、提升 1请找出下图中的错误 ：　　　　　　　　 　　　　； 　　　　　　 　　　　； 。 2总结：实验室配制溶液的一般步骤 固体物质配置： _______、_________、_________ 浓溶液稀释配置：_______、________、__________ 3提升：溶质质量分数偏大或偏小的因素。 四、自检、反馈与巩固 【堂作业】 1向l00g10％NaH溶液中加入12gNaH固体，完全溶解后．所得溶液中溶质质量分数为 （ ） A． 12 ％ B．200% ．22．％ D．2％ 2．用氯化钠固体和蒸馏水配制100g10%的氯化钠溶液，不需要的实验仪器是 （ ） A玻璃棒 B蒸发皿 烧杯 D天平 3．把400克质量分数为20%食盐水稀释成质量分数为10%的溶液，需加水（ ） 　　A 100克 B 200克 400克 D 800克 4 配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。请回答下列问题： （1）计算配制100g溶质质量分数为%的氯化钠溶液所需： 氯化钠 g， 水 g，即用 的量筒量取 l的水。 （2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 。 A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体 ．调节平衡螺母 （3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 。 【后作业】 1实验室用密度为184g/3、质量分数为98%的浓硫酸和蒸馏水，配制00g 质 量分数为20%的稀硫酸。需要用多少L的量筒量取多少L的浓硫酸？ （ ） A．100L 43L B．100L L ．20L 43L D．20L L 2．把30克质量分数为20%的氢氧化钠溶液，加水稀释到100克，取出稀释后溶液20克，此 溶液中NaH的质量分数为 （ ） 　　A % B 6% 3% D 2% 3实验室配制溶质质量分数一定的溶液时，可能涉及以下操作： A称量 B计算 溶解 D装瓶贴标签。回答下列问题： （1）用氯化钠固体和蒸馏水配制0g6%的氯化钠溶液时，其操作顺序是_______（填序号）。 （2）配制上述溶液需要用到的玻璃仪器有量筒、玻璃棒和________，其中玻璃棒在该实验中所起的作用是 。 4．在农业上，常需要用到质量分数为16％的氯化钠溶液选种，现需配制200g这种溶液，需要氯化钠的质量 g，水的质量是 g。 农业上经常用16%的食盐溶液选种，如果溶液太浓或太稀都会使优种筛出。小明准备配制00g这种食盐溶液帮家里选种，他应该称量________g食盐，在用量筒量 取所需水的过程中，小明俯视读数，这样配得的溶液浓度会_____（填“偏高”、“偏低”、或“无影响”）。 为检