关于桦甸市高中础年级教师2017—2018学年度第一学期期.doc

关于桦甸市高中基础年级教师2017—2018学年度第一学期期初集中备课活动的通报 全市各高中： 为进一步提高我市高中教师课堂教学效益，进一步了解新高考背景下的课堂教学，明确新高考背景下任课教师应具备的三项能力（课程建设能力，学生选课走班指导能力，学生生涯规划指导能力），落实学科核心素养，促使教师改进教学方法，提高课堂效率，使教学更有针对性。高中部于2017年8月11日在桦甸一中组织了全市高中基础年级教师2017—2018学年度第一学期期初集中备课活动，现将活动情况通报如下。 基本情况 本次备课应出席316人，实际出席306人，出席率96.84%。英语学科出席45人（一中请假2人，四中请假一人，四中早退6人），数学学科出席53人（四中早退8人），语文学科出席72人（含高三教师，四中有早退教师、各校有弃考教师），物理学科出席29人（四中请假1人，一中请假1人，八中请假1人，一中早退1人），化学学科出席35人（四中教师备课期间请假4人），生物学科出席15人（四中请假2人），历史学科出席21人（一中请假1人），地理学科出席15人，政治学科出席21人（四中请假1人）。各校都安排业务领导带队，检查本校教师的出席情况，备课秩序良好。备课会上各学科教研员对2017年上半年教研工作进行了总结，并对2017年下半年教研工作做了细致安排，备课组长和教研员进行了专题讲座，教研员对高中智慧教师评选进行了阶段性总结，学科教师对教学中存在的问题进行了研讨和交流。 二、取得成绩 （一）调整备课内容，规范备课要求 根据进修学校调整备课内容、改变备课方式的要求，克服备课过程中讲课人的一言堂现象，在本次备课过程中，高中部依据各学科实际，对备课内容、备课形式都做了适当调整，增强备课的时效性；为了更好的完成备课任务，教研员、备课组长按要求在假期认真收集、筛选、整理课堂教育教学案例，设计教师讨论题目，依据学科核心素养、学科本质特点、高考目标要求精心安排备课内容，各学科教研员在备课纪律等方面也提出了具体要求；本次备课组织到位，要求明确，内容充实。 （二）备课内容丰富，备课方式灵活，备课效果良好 本次备课的最大亮点是站在学科核心素养的角度来审视高中基础年级的课堂教学，有些学科教研员和学科备课组长结合教育教学案例对学科核心素养做了较详细的分析，让教师进一步明确高考“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标要求，使教师的教学方向明确。本次备课内容丰富：有教学通识知识和学科知识测试，有名师“吉林省教学精英、吉林市功勋教师”评选经验介绍，有教研员、备课组长专题讲座。备课方式灵活：互动式讲座，教师讨论交流，学科技能竞赛，学科教研员以正、反两方面教学案例进行高中智慧教师评比阶段性总结；此次备课内容贴近高考目标要求，贴近教师需求，注重教学实际，有的放矢，教师积极性高，备课效果良好。 （三）各校高度重视，组织要求到位，为备课营造良好氛围 各校召开会议对教师备课提出了严格要求，一中业务校长丁馨洁、业务校长徐永吉，四中教务主任邵明山，八中业务校长李岩，教务主任历哲亲临备课现场检查本校教师备课情况;一中提供备课场所并对备课场地做了细致的安排，为备课营造良好氛围，保证备课的顺利进行。 存在问题 1.教研员、备课组长在研读新课标上还要下功夫 2.有些学科教师对考试有抵触情绪。 3.有些学科教师研讨交流积极性不高。 4.有些学科教师早退现象较严重。 附件1：各学科备课总结 附件2：各学科部分教师理论测试成绩公示（按参加测试教师成绩的前10%） 桦甸市教育局教研室 2017年8月17日 附件1：各学科备课总结 语文学科 语文学科教研员讲座，在总结上学期基本工作的基础上，对2017年高考试题进行简要分析，略谈无锡学习体会，对比分析我们当前语文教师的教学现状：青年教师对教参和教辅用书过分依赖，阅读视野狭窄，课堂教学缺少人文性。这些现象的出现，体现出青年教师知识功底薄弱，缺乏专业性的积累和储备。建议语文教师，平时要多学习，多读书，多探究，发现读书、教学、教研的乐趣，体会出教书育人的乐趣。 备课组长的专题备课内容，分别由一中高福才老师和八中车坤老师来完成。 高福才老师的讲座生动，细致，娓娓道来，配合幻灯片演示及板书示例，生动而又直观地向老师们展示了文言文教学中常见易混的一些字例。让老师们在教学中，对这些文言文字词，不但知其然，还可以知其所以然。 车坤老师关于教学中的提问，内容设计精彩，涉及到很多我们熟知的名篇，老师们非常感兴趣，纷纷拍照，留存，以便继续学习。 两位老师具体详尽地展开新颖独特的专题讲座内容，老师们边听边做笔记，态度非常认真。从老师们的听课状态来看，大家都对讲座内容很感兴趣，学习和收获都很多。 数学学科 本次集中备课首次安排课程标准、