启基学校201-17年度校本课程中华经典学习.ppt

  啟 基 學 校 2016-17年度校本課程 中華經典學習目的：1.提升品德學養，發展美善心靈，為世界大同作貢獻； 2.體認及承傳中華文化，培養對國家、民族感情； 3.培養九種語文能力；(聽、講、讀、寫、文學、 中華文化、品德情意、思維、自學)4.銜接中學課程，為學習古文作好準備。 推行時間：活動課堂《弟子規》 普通話課堂《三字經》 教 材：弟子規、三字經 對 象：小一至小三《弟子規》 小一至小六《三字經》 負責老師：中文科老師《弟子規》 普通科老師《三字經》 教學模式：班際、聯課(著重互動活動) 教學流程：導入、發展、總結、延伸(實踐) (建議：引用古人故事，輔以生活 事例及個人分享進行施教) 了解學習成效的方式：背誦經典、 觀察個人行為態度的改變 分享成果：暑期活動，每班代表上台接受訪問或 分享感受，個人、全體或分班背誦經典 1.參考資料 普通話朗讀《三字經》 http:.hk/qef/threewords/threewords.htm 《三字經》練習及故事網址 http://www.dragonwise.hku.hk/dragonwise/p4index.htm 普通話朗讀《三字經》及德育故事網址 /big5/djjsh/djjsh-sanzijing1.htm 《三字經》故事網址 /poem2/indexl.shtml 2.教材上網，鼓勵自學 讀經十二大好處 1.人格優化，身心健康——經常誦讀經典的孩子，會養成孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養的良好習慣和品性。孩子的生活品位和人生內涵會在更高的起點上邁步，從而不僅身心健康，而且會使成功的幾率明顯增加。 2.專注力提高——經常進行誦讀經典的訓練，會逐漸形成精神集中專一、頭腦裏少雜念、內心寧靜安詳的良好資質，從而使學習的效率和品質明顯提高。 3.語文能力增強——熟讀或背熟《弟子規》、《三字經》、《千字文》、《易經》、《論語》、《大學》、《孝經》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文學啟蒙》等 經典後，孩子的識字量將達到5000字（這是中文系教授的識字量）左右。此後，孩子作文、發言時就會出口成章、引經據典，有深度，有思想。 4.深厚的英文底子——通過熟讀或背誦英文經典，孩子的英文聽力和語感得到極大的鍛煉，單詞量和句型自然逐漸增加和掌握 ，從而一舉糾正當前學校英文教學中注重句型句法分析和書面閱讀而最終把英語學成“啞巴英語”、“聾子英語”的弊端。 5.記憶力大大提升——經常背誦經典，孩子的記憶力將獲得明顯提高，50％的孩子能達到“過目不忘”的程度。一旦獲得了這種記憶能力，記憶任何科目的知識都會很輕鬆，並一生保持這種超乎常人的記憶力。 6.閱讀興趣和能力大為提高——讀懂經典，孩子會形成博覽群書的習慣。許多誦讀經典的孩子，在6歲－10歲時，能主動找書讀。一個7歲前誦讀10部左右經典的孩子，可創造1年閱讀500冊到1000冊書的奇跡，從而視野開闊，才智橫流，比不誦讀經典的孩子的智商高出許多倍。 7.對其他科目的學習有極大幫助——通過誦讀經典，孩子的形象思維（右腦）獲得全面深入地鍛煉，從而為學習數學、外語、物理、化學等課程奠定堅實的基礎，這些科目的學習成績也隨之提升2－4倍；此外，經典的內容早一點存儲到頭腦裏邊，孩子在日常的學習生活中就會潛移默化地進行消化，從而使理解力也獲得極大提升。你的孩子常常做作業到深夜也做不完，是理解力達不到！ 8.才藝、體育、勞動等技能的學習變得很輕鬆——“心靈手巧”是誦讀經典的另一種效益。通過誦讀經典，可使頭腦裏和軀體內的氣血很好的暢通，健腦效果明顯，大腦支配手指的能力得到了強化，從而在才藝、體育、勞動等技能的學習上會事半功倍。 9.取得文化治療的效果——通過誦讀經典，患有多動症、感覺統合失調、自閉症的孩子的症狀明顯緩解。這一項意外的收穫已為醫學界所關注，相關醫院已開始進行這方面的研究了。 10.促進親子關係，親子相長——許多經典是家長們也沒有接觸過的 ，因此，父母（包括爺爺奶奶）和孩子一起誦讀，除了能有效地 促進家長和孩子的感情外，還能取得健腦、健身、緩解壓力、解 除疲勞、提高文化層次的良好效益。  11. 對“文言文”有了天然的親近感——有的家長認為經典以“文 言文”為主，擔心孩子不理解，其實，在孩子記憶力最好的時候 ，關鍵的關鍵是把這些經典