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第十四章 |复习 试卷讲练 数学·人教版（RJ） 16,23,24 难 8,9,10,13,14,15,19,20,22 中 1,2,3,4,5,6,7,11,12,17,18,21 易 难 易 度 勾股定理是数学中几个重要定理之一，它揭示的是直角三角形中三边的数量关系，是解决几何中有关“线段长度计算问题”的强有力的工具．本卷主要考查具体情境中运用勾股定理进行相关线段的计算及判断一个三角形是否为直角三角形，它不但是今后学习四边形、解直角三角形的基础知识，而且为我们将来学习立体几何作了一些必要的准备． 考查意图 第十四章 |复习 数学·人教版（RJ） 2,4,5,6,7,8,9,11,12,14,15,16,17,24 与勾股定理有关的计算 1,12,24 数形结合 11,17 分类思想 思想方法 3 勾股定理在网格图中的应用 10,13,18,19,20,21,22 勾股定理的实际应用 3,18 用勾股定理的逆定理判定直角三角形 知 识 与 技 能 第十四章 |复习 数学·人教版（RJ） 　第3题在网格中酝酿直角三角形，体现数形结合的思想；第6题将直角三角形通过勾股定理与相关图形(正方形、圆、等腰直角三角形、等边三角形等)的面积相结合，凸显相关图形的几何意义；第20题借助折纸中计算问题，体现数学来源于生活，又应用于生活，并进一步激发学生学习数学的兴趣与求知欲；第24题运用同一图形面积的不同表示方法得到代数恒等式证明勾股定理. 亮点 第十三章 |复习（二） 数学·人教版（RJ） 考点六　利用作图计算 如图13－12，△ABC中，AB＝AC＝6，BC＝4.5，分别以A、B为圆心，4为半径画弧交于两点，过这两点的直线交AC于点D，连结BD，则△BCD的周长是________． 图13－12 10.5 [解析] 由题意可知过这两点的直线其实是AB边的垂直平分线，根据垂直平分线的性质，可以得BD＝AD. 因为AC＝6，BC＝4.5，所以△BCD的周长＝BD＋CD＋BC＝AD＋CD＋BC＝AC＋BC＝6＋4.5＝10.5. 方法技巧 本题集垂直平分线的画法、垂直平分线的性质、整体的思想、转化的思想于一题求线段的长，是中考的一个新的题型，希望引起读者注意． 第十三章 |复习（二） 数学·人教版（RJ） 考点七　找逆命题判断真假 判断下列命题的真假，写出这些命题的逆命题并判断它们的真假． (1)如果a＝0，那么ab＝0； (2)如果点P到线段AB两端点的距离相等，那么P在线段AB的垂直平分线上． 解：(1)原命题是真命题．原命题的逆命题是：如果ab＝0，那么a＝0.逆命题为假． (2)原命题是真命题．原命题的逆命题是：如果P在线段AB的垂直平分线上，那么点P到线段AB两端点的距离相等．其逆命题也是真命题． 第十三章 |复习（二） 数学·人教版（RJ） 逆命题求法：将原命题的题设改成结论，并将结论改成题设，便可以得到原命题的逆命题；真假的判断：说明一个命题是假命题，只要举一个反例就可以了，说明一个命题是真命题，需要推理与证明． 方法技巧 第十三章 |复习（二） 数学·人教版（RJ） 考点八　判断逆定理是否存在 写出下列定理的逆命题，并判断它是否有逆定理． (1)定理：等腰三角形有两个角相等； (2)定理：全等三角形的对应角相等． 解：(1)逆命题：有两个角相等的三角形是等腰三角形．正确，所以有逆定理． (2)逆命题：对应角相等的三角形是全等三角形．显然不正确，所以没有逆定理． “互逆命题”是说明两个命题之间的关系，两个命题的地位可以互换，它们之中可以确定其中任何一个为原命题，但是一旦确定，另一个就是它的逆命题了，“互逆定理”也同样．值得说明的是，每个命题都有逆命题，但一个定理不一定有逆定理． 方法技巧 第十三章 |复习（二） 数学·人教版（RJ） 考点九　垂直平分线性质的应用 如图13－13，已知△ABC，直线PM是线段AC的垂直平分线，射线AP是∠BAC的平分线，P是两线的交点，且CP＝3 cm，PM＝2 cm，求点P到直线AB的距离及到A点的距离． 图13－13 [解析] 由角的平分线的性质知P到AB的距离等于PM的长，点P到点A的距离等于PC的长． 解：∵点P在线段AC的垂直平分线上， ∴PA＝PC. ∵CP＝3 cm，∴PA＝3 cm. ∵AP是∠BAC的平分线， ∴点P到AB的距离等于PM的长． ∴点P到AB的距离等于2 cm，到A点的距离为3 cm. 第十三章 |复习（二） 数学·人教版（RJ） 本题求点到直线的距离和点到点的距离主要是应用了转化的思想，根据角的平分线的性质和线段垂直平分线的性质，把未知的转化为已知． 方法技巧 考点十　角平分线性质的应用 如图13－