江西省宜春市宜春中学高中历史-第11课-经济建设的发展和曲折导学案-新人教版必修2.docVIP

江西省宜春市宜春中学高中历史 第11课 经济建设的发展和曲折导学案 新人教版必修2 【单元知识内容分析】 本单元的学习，要确立“一个核心”、抓住“两个方面”、注意“三个阶段”。 “一个核心”是指坚持走“中国特色”的社会主义建设道路。 “两个方面”是指对内改革和对外开放。 “三个阶段”是指过渡时期（1949—1956）、20年曲折探索时期（1956—1976）、改革开放时期（十一届三中全会以后）。 对于“过渡时期”的学习，要注意“成就”，可以从生产力和生产关系两个角度分析。生产力方面主要表现在社会主义工业化初步基础的奠定；生产关系方面主要表现在三大改造的完成，社会主义制度的基本确立。 对于20年探索时期的学习要从“成就”和“失误”两个方面归纳，并能够正确分析“成就”和“失误”的原因。 “改革开放时期”是学习的重点，可以从“对内改革”和“对外开放”两个专题归纳知识。“对内改革”：农村经济体制改革和城市经济体制改革。对于“对外开放”的学习要注意抓住“渐进性”的特点，形成“打开窗口”（建立经济特区）→“连点成线”（开放沿海港口城市和建立外向型开发区）→“全面开放”（开放内地城市）→“融入世界”（加入世界贸易组织）的清晰线索。 【方法技巧】 在学习过程中，要注意理论与实际相结合。一方面要通过查阅相关资料，从理论上理解我国经济模式的重大改变。一方面要广泛进行社会调查，通过经济现象和社会变化的感性认识，加深对本单元内容的理解。 第11课 经济建设的发展和曲折 【学习目标】概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其 经验教训。 【重点难点】 重点：一五计划与三大改造；八大的正确决议；大跃进和人民公社化运动错误与教训。 难点：对“大跃进”和人民公社化运动错误的分析和对其教训的总结。 【导】导入新课，引起学生求知的兴趣。 【思】完成“预习案”和“探究案”，构建本课内容的知识与框架。 预习案 【知识梳理】 一、社会主义建设的起步（1949--1956） （一）国民经济的恢复（1949--1952） （1）背景：国民经济全面崩溃 表现：交通堵塞、通货膨胀、生活困苦 原因：①帝国主义的长期掠夺 ②国民政府的肆意搜刮 ③多年战争的破坏 （2）结果：经过 三 年时间， 工农业生产 超过历史最高水平 （3）意义：为国家开展 有计划的经济建设 创造了必要的条件 （二）一五计划建设（1953--1957） （1）背景：新中国成立之初，我国是一个落后的农业国。 （2）时间：1953—1957年。 （3）内容：优先发展 重工业 ；有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业 进行改造。 （4）成就：鞍山钢铁公司、 长春第一汽车制造厂 、沈阳机床厂和飞机制造厂等先后建成投产。 （5）意义：开始改变工业落后面貌，为社会主义工业化奠定了 初步基础 。 【易错辨析】“一五”计划完成≠实现工业化 1957年，第一个五年计划提前超额完成，但是并不等于中国实现工业化。通过第一个五年计划，我国开始改变工业落后面貌，初步建立起独立的工业体系，为社会主义工业化奠定了初步基础。由于我国的特殊国情，工业化是一个漫长的过程。 （三）三大改造（1953--1956） （1）过程： a.农业：农民参加 农业合作社 ，走集体化道路。 b．手工业：手工业者加入手工业生产合作社。 C．资本主义工商业：掀起全行业公私合营的高潮。 （2）意义:到1956年底,我国基本完成了三大改造,生产资料私有制变为社会主义公有制,社会主义经济体系基本建立起来。 【知识点拨】全面、准备地理解过渡时期的总路线 内容：“一化三改”，“一化”即工业化，“三改”即国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。 特点：工业化与社会主义改造同时并举，互相促进。发展生产力与变革生产关系有机统一，生产关系的变革是为了进一步解放和发展生产力，因此社会主义改造服从社会主义工业化，而社会主义工业化又保证了社会主义改造的成果。 二、探索与失误（1956--1966） （一）社会主义建设的正确探索——中共八大（1956年） 背景：社会主义基本制度在我国的建立 内容：①提出当前国内的主要矛盾人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国之间的矛盾 ②规定党和人民的主要任务人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人 民需要的状况之间的矛盾 ③经济建设方针：既反保守，又反冒进，在综合平衡中稳步前进。 意义：分析正确、成功探索 （二）社会主义建设的失误探索——三面红旗 （1）1958年中共八大二次会议提出的社会主义建设总路线:“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”