八年级下册讲读课文教学设计语文.docVIP

《背影》说课教案 南京市宁海中学　郑程 　　《背影》这篇散文是朱自清先生在1925年写的一篇回忆性散文，它一直打动着几代读者的心，影响深远。每次读这篇文章，我都会产生强烈的共鸣。现在我将上这一课的构思说明如下： 一、教学目标 1有感情地朗读课文，体会作品的思想感情。陶冶学生的道德情操，健全学生的人格。 2联系学生的实际，采用实事求是的态度，培养学生做一个有孝心的人。由于我们面对的是一群物质生活较优裕的孩子，他们不大会懂得孝敬父母。作为一名语文教师，我有责任教导他们孝敬自己的父母。当然，这对我而言，也是一个成长的过程，即教学相长。 3按照教材的实际，让学生自己阅读、感悟这篇文质兼美的散文，让学生直接和作者进行心灵的对话，体会文章表现出的浓厚的人情美。 二、教学重点 通过抓住文中父亲朴实的话语、爬过月台的艰难动作、背影情景的刻画，指导学生感悟作品文字中所蕴涵的父子深情，由此启发学生去做一个有孝心的人。 三、教学难点 文章的写作年代离今天比较久远，学生的思想实际与作者当时的思想有较大的距离，我力求缩短这段时空距离，使学生逐渐体会到作者的感情。同时，也让他们受到感染，产生共鸣。 四、教学方法的说明 (一)教学设计的思路是联系学生生活实际，创设良好的课堂情境，指导学生有感情地朗读，借助多媒体教学手段，