山东省淄博市高青县第三中学七年级政治下册-行为不同，结果不同课件1 鲁教版.pptVIP

第一课时 三、教学内容分析 本节课主要分析了行为与结果的关系，每一种行为都会产生一定的结果，而由于行为的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为程度不同，因而所产生的结果不同。 教学准备： 学生紧密结合自己的实际，把自己的实际情况与课本要求相对照，找出自己存在的薄弱环节，通过网络、报纸，查阅有关资料，学习借鉴别人(特别是先进模范人物)的对自己的行为负责的方法，找到适合自己的具体方法。 导入环节设计-情景引路激发兴趣 故事：《谁动了我的奶酪》 从前，有两只小老鼠，他们长得和人一模一样，而且他们的行为也和我们人类差不多，他们一直和两个真正的人生活在一起，他们四个每天都从事同样的工作，到一个大的房间去寻找奶酪吃，可是有一天，奶酪不知什么原因全消失了。那两只小老鼠马上去寻找新的奶酪，但是那两个人一直在等奶酪的归来…… 聪明的你请续编一下故事可能出现的结果吧。 板块二：探究环节设计――师生互动感悟真理。 学生回答后教师归纳：人在社会中会遇到各种各样的事，出于不同的考虑，做出各种各样的行为。每一种行为都会直接或间接地对自己及周围的人造成一定的影响，产生一定的结果。 学生阅读教材P86，三个生活场景，讨论一下不同的行为会产生什么样的结果？ 这些行为会自己和他人有什么样的影响？ * 行为不同 结果不同 1、知识目标：懂得每一种行为都产生一定的结果，行为不同，结果不同的道理。 2、能力目标：培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果。 3、情感态度价值观：增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任人。 教学重难点：行为与结果有什么关系 学习目标 美国报刊曾报道一则感人的消息：一对穷困的美国夫妇，两一都 失业了，由于付不起房租，不得不搬出了久居的家，带着儿子已 经在汽车里住了几星期了。一天他们在路上发现了一个钱包，里 面有2500美元，这对于贫困中的他们是多么急需呀，但他们交给 警察局。很快失主来认领了，按美国惯例，失主应付给捡拾者20% 左右的酬金，然而他却分文未给就走了。对此，警察感到非常失望 和遗憾，便将此事告知了新闻界，于是报纸、电视都报道了此事， 一时间警察局收到了全国成百上千的来信，信中赞扬这对夫妇的诚 实，有的信还夹着100美元或200美元。一位先生问清了钱包里的钱 数，如数寄来了2500美元，然后总钱数过到6000多美元，还有愿意 免费向这对夫妇提供就业机会，当记者采访这对夫妇时，妻子激动 地哭了。 你如何评价夫妇的行为？他们的举动对自己和他人有什么影响？ 材料一: 有一初四男生,学习基础好,可他因为不理 解其父再婚(其母已病故),所以他不好好上 学,他认为学是给父亲上的.三天两头逃学, 本来能考上一中的学生,最后连中考也没去 参加,整天在大街上闲逛. 材料二：一个12岁的少年在院子里踢足球时不小心把邻居家的玻璃打碎了，他马上向邻居承认了错误。邻居要求原价赔付12、5美元。当时是1920年，12、5可以买125只鸡蛋，他回到家，向父亲说，自己打碎的就得自己赔。因为孩子自己没有钱，于是父亲就先借给他并约定一年后还。在接下来的一年里，这个孩子靠擦皮鞋、送报纸挣钱，终于把钱还给了父亲。这个孩子长大后成了美国政坛上的风云人物，就是里根总统。 上述两则材料说明不同的行为会产生怎样的结果。 讨论：人为什么有不同的行为？为什么会产生不同的结果。 板块三: 师生交流 在我们的日常的生活学习中,你观察到 或感受到有哪些体现”行为不同结果不同” 的事? 板书设计: 行为不同 结果不同 1 每一种行为都会产生一定的结果 2 不同行为有不同结果 板块四：当堂训练 1、关于行为与结果之间的关系表述正确的是（　　） ①一种行为不一定会产生一定的结果。②一种行为一定会产生一定的结果。③结果的不同是由行为不同引起的。④积极的行为会产生消极结果。 A①②　　B②③　　C②④　　D①④ 2、在行为与结果的关系中，结果之所以不同，往往是与行为者的如下几方面有关（　　） ①动机　　②目的　　③手段　④程度 A①②③　　B①③④　　C①②④　　D①②③④ B D