福建省福州市平潭县城东中学高中数学-1.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象（2课时）教案-新人教A版必修4-.docVIP

福建省福州市平潭县城东中学高中数学 1.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象（2课时）教案 新人教A版必修4 教学目标 知识与技能目标 （1）了解三种变换的有关概念； （2）能进行三种变换综合应用； （3）掌握y=Asin(ωx+φ)+h的图像信息． 过程与能力目标 能运用多种变换综合应用时的图象信息解题． 情感与态度目标 渗透函数应抓住事物的本质的哲学观点． 教学重点 处理三种变换的综合应用时的图象信息． 教学难点 处理三种变换的综合应用时的图象信息． 教学过程 一、复习 1. 如何由y=sinx的图象得到函数 函数表示一个振动量时： A：这个量振动时离开平衡位置的最大距离，称为“振幅”. T： f ： 称为“相位” . x=0时的相位，称为“初相”. 三、应用 例1、教材P54面的例2。 解析：由图象可知A=2， 解：由函数图象可知 解1：以点N为第一个零点，则 解2：以点为第一个零点，则 解析式为将点M的坐标代入得 解由已知解得 又 又为“五点法”作图得第二个点，则有 所求函数的解析式为 四、课堂小结： 五、课后作业 1.阅读教材第53～55页； 2.教材第56页第3、4题． 作业：《习案》作业十三。 1 教学反思 教学反思