关于2011年度优质教学奖评选工作的通知-浙江大学本科生院.docVIP

附件2 浙江大学 2011 年度优质教学奖推荐表 基本情况 姓 名 熊蓉 性别 女 职称 副教授 岗位类别 教学科研 学院（系） 控制系 系（所） 智能系统与控制研究所 当年度授课情况 学期 序号 课程名称 课程类别 授课对象（本科生/研究生） 学分 授课学时数 学生人数 评价结果 春夏 1 机器人导论 新生研讨课 本科生 1 16 27 2 机器人技术 专业选修课 本科生 2 32 21 优 秋冬 3 机器人设计 专业选修课 本科生 1.5 24 99 良 近二年主持或主要参加教学建设改革项目情况 项目名称 项目主持人（参与排名） 立项时间 立项部门 浙江大学机器人科教实践基地建设 主持 2009年 浙江大学 本科生院 近二年发表教学改革研究论文情况 （列出论文全名、全部作者、刊物名称、刊（卷）号） 所在学院（系）推荐意见 年度教学考核等级 优秀 负责浙江大学机器人科教实践基地建设，该基地成绩斐然，并真正实现了多学科交叉。作为课程组负责人，建设了机器人为载体的课程群体，强化了学生理论与实践结合能力和创新能力的培养。、 签名 盖章 2012 年 4 月 17 日 学校评审意见 签 名 年 月 日 主要教学工作介绍 申请人熊蓉自2002年起开始负责机器人方面的教学体系建设，以机器人为载体，以培养多学科交叉的创新型人才为目标，开展课堂教学体系建设和课外实践体系建设，主要工作如下。 在课堂教学体系建设方面，面向新生开设了新生研讨课《机器人导论》，组织相关教师面向高年级本科生开设了《机器人设计》《机器人制作》和《机器人技术》，面向研究生开设了《智能移动机器人》课程（将于2012年9月开课）。通过三组不同层次的课程建设组成课程群体系，实现了知识结构由浅入深、由宽到专的过程，覆盖了理论知识学习和创新实践探索。所开设的以机器人设计制作实践为主的专业选修课《机器人设计》《机器人制作》借鉴了美国麻省理工大学的创新设计课程理念，在讲授机器人设计制作基础知识的基础上，设立主题比赛，提供有限标准材料供学生开展实物机器人的设计与制作，并通过机器人演示竞赛验证学生知识掌握和运用能力。课程面向多个专业开放，由不同专业的学生共同组队，并鼓励学生用英语陈述方案和回答问题。该课程有效地将理论与实践相结合，并在寓教于乐中培养了学生的创新能力、能力。同时，课程与国际机器人竞赛IDC Robocon相接轨。2011年，该课程选拔了五位学生参加在举办的IDC Robocon比赛，其中一位学生所在的小组以全场最高分荣获冠军。涵盖了机械、电气、控制、图像识别、传感检测、通讯和控制等多个学科领域，有利于学生全面掌握机器人技术所设计的基本理论和方案，并对其中的技术性难点进行研究和探索。共有参与机器人，其中本科生，