课程计画一览表 - 屏东公馆国小.doc

屏東縣 公館 國小105學年度第2學期【閩南語】課程計畫 屏東縣 公館 國小105學年度第2學期一年級【閩南語】課程計畫 本領域每週學習節數1節，本學期共（20）節。 本學期課程內涵：教學期程 能力指標單元節數 使用教材 評量方式 備註 閩南語 1-1-1能聽懂日常生活中的簡短語句。 1-1-2能初步聽辨教師教學語言及教學內容。 1-1-3能運用視聽媒材提升聆聽的能力。 1-1-5能養成注意聆聽閩南語的態度與習慣。 2-1-1能說出日常生活中的基本語詞及簡短語句。 2-1-2能運用閩南語進行簡單對話。 2-1-4能唸唱童謠，並以簡單的語句複述所聽到的故事。 社會 1-1-2描述住家與學校附近的環境。 綜合活動 4-1-3樂於參加班級、家庭的戶外活動。 健康與體育 3-1-1表現簡單的全身性身體活動。 人權教育 1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。 生涯發展教育 2-1-1培養互助合作的生活態度。 知道學校同場所。 ◎活動一　1.教師問學生：「恁上佮意學校佗一个所在？」(你們最喜歡學校的哪個地方?)請學生發表意見，藉此帶入本課主題。 2.教師揭示課文情境圖，詢問學生看到什麼？請學生發表。 3.揭示課文掛圖，播放CD1，請學生聆聽並跟著念誦。 4.進入本課課文教學，引導學生了解課文內容，並講解重要語詞。 5.教師揭示句型長短牌並解釋其用法，再舉數例說明，請學生造句。 6.播放CD1，指導學生學唱本課歌曲。 7.進行「歡樂動一動」活動：教師播放課程教學律動DVD，教導學生課文律動動作，請學生隨著歌曲一同做律動，教師也可請學生開口唱，藉此熟悉本課課文。 8.搭配教學電子書，複習本課課文。 9.參考教學補給站，教師指導學生進行造詞練習和句型練習。 1 真平版教科書第二冊 主題一 第一課 口試 鑑賞 表演 第二週 閩南語 1-1-1能聽懂日常生活中的簡短語句。 1-1-2能初步聽辨教師教學語言及教學內容。 1-1-3能運用視聽媒材提升聆聽的能力。 1-1-5能養成注意聆聽閩南語的態度與習慣。 2-1-1能說出日常生活中的基本語詞及簡短語句。 2-1-2能運用閩南語進行簡單對話。 2-1-4能唸唱童謠，並以簡單的語句複述所聽到的故事。 社會 1-1-2描述住家與學校附近的環境。 綜合活動 4-1-3樂於參加班級、家庭的戶外活動。 健康與體育 3-1-1表現簡單的全身性身體活動。 人權教育 1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。 生涯發展教育 2-1-1培養互助合作的生活態度。 學會學校中場所的閩南語說法。 ◎活動一　1.教師問學生：「恁上佮意學校佗一个所在？」(你們最喜歡學校的哪個地方?)請學生發表意見，藉此帶入本課主題。 2.教師揭示課文情境圖，詢問學生看到什麼？請學生發表。 3.揭示課文掛圖，播放CD1，請學生聆聽並跟著念誦。 4.進入本課課文教學，引導學生了解課文內容，並講解重要語詞。 5.教師揭示句型長短牌並解釋其用法，再舉數例說明，請學生造句。 6.播放CD1，指導學生學唱本課歌曲。 7.進行「歡樂動一動」活動：教師播放課程教學律動DVD，教導學生課文律動動作，請學生隨著歌曲一同做律動，教師也可請學生開口唱，藉此熟悉本課課文。 8.搭配教學電子書，複習本課課文。 9.參考教學補給站，教師指導學生進行造詞練習和句型練習。 1 真平版教科書第二冊 主題一 第一課 口試 鑑賞 表演 第三週 閩南語 1-1-2能初步聽辨教師教學語言及教學內容。 1-1-3能運用視聽媒材提升聆聽的能力。 1-1-4能初步聽辨他人口頭表達的感受與情緒。 1-1-5能養成注意聆聽閩南語的態度與習慣。 2-1-1能說出日常生活中的基本語詞及簡短語句。 2-1-2能運用閩南語進行簡單對話。 2-1-4能唸唱童謠，並以簡單的語句複述所聽到的故事。 2-1-7能養成樂意說閩南語的態度與習慣。 社會 1-1-2描述住家與學校附近的環境。 綜合活動 4-1-3樂於參加班級、家庭的戶外活動。 健康與體育 3-1-1表現簡單的全身性身體活動。 人權教育 1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。 生涯發展教育 2-1-1培養互助合作的生活態度。 明白學校場所的不同功能。 ◎活動.教師揭示輕鬆學語詞掛圖，播放CD，請學生聆聽、念誦，教師再講解語詞並指導學生正確發音。 .教師揭示本課語詞圖卡，以圖片反問學生該學校場所的閩南語說法。 校園巡禮教師帶學生實際到校園裡參觀，並逐一介紹各個場所的閩南語說法，以加深學生的印象。◎活動教師可以提示學校某場所的特點，讓學生進行搶答。 6.揭示講看覓掛圖，播放CD，請學生聆聽、念誦後，教師再進行講解。 .搭配教學電子書，複習本堂課所學。.參考教學補給站，介紹學校其他的場所的閩南語說法。