2017中小学生教师资格面试真题汇总.docxVIP

教师资格证面试真题汇总1.学生参加选秀节目请一个星期假，怎么办？【答】我会说明原因，表示拒绝。第一，要严格执行学校考勤制度，三天以上的事假要提交教务处审批。第二，和学生沟通，说明作为中小学生，完成正常学习比较重要，不能因此影响学习。第三，和家长沟通，建议今后把类似活动安排在假期。【审题说明】此题的难点在于要熟悉学校考勤制度，一般中小学的要求是：学生请假必须凭家长签名的请假条，或电话请假，病事假学生要事先请求批准。请假一天由班主任审批，请假二天以上一周以内由教导处主任审批；请假一周以上由校长审批。（请假一天以上要凭家长书面请假条或医院证明）。所以题目中包含了家长已经知道学生要去参加选秀的事情，已经交来家长写的请假条，所以要求学生提供假条不是问题的核心，核心是班主任没有权利批准三天的事假。另外，未请假且未按时到校和无故不到校旷课的学生，班主任要及时与家长联系，查清原因。2.小明的考试成绩不理想，伤心地哭了。你怎么办?【答】我会耐心地劝导和帮助他。小明会因为自己的成绩不理想而哭泣，这说明小明是一个上进的学生，对于这一点，我应该感到很欣慰。但这同时也说明了一个问题：小明承受挫折的能力不够强。我要分两种情况来处理：第一种情况，如果小明是一个成绩一直很优秀的学生。这样的一次“失败”，对于他来说未尝不是一件好事。挫折教育理论告诉我们。在教育过程中，挫折教育能打击学生的骄傲情绪。对于一直很优秀的学生，往往会滋生骄傲的情绪，这样的一次挫折恰好可以帮助训练其对逆境的承受能力，以防今后一旦遇到挫折就一蹶不振，对生活失去信心。对于这样的学生，我会用一周的时间静观其变，他一般都可以自己调整过来。如果情绪依然低落，我会找个时间同他单独谈话，适当对他进行激励。第二种情况，如果小明是一个一直努力学习，却成绩上不去的学生，就要及时找他单独谈话，分析考试成绩不理想的原因，探讨学习方法，安排补课。并且通过调座位等方式，找一个合适的同学对他进行帮扶。【审题说明】此题的难点在于要区分不同原因采取不同对策，如果是学习好的学生，那么不存在知识和学习方法上的问题，是情绪控制和意志力的问题，要先观察再行动；如果是学习差的学生，要及时行动，及时采取有效措施，帮助他克服学习上的困难。3.你要求学生安静自习，突然小明大喊一声，你怎么办？【答】我会保持冷静，及时处理。第一，走到小明身边询问原因。如果是身体不适则及时处理。安抚其他同学继续写作业。第二，课后找小明谈话，耐心帮助他加强自我控制能力。第三，反省自己，加强对班里同学的关注，让他们能够通过正常方式获得内心满足。【审题说明】此题的难点在于如何处理。出现突然叫喊的情况，一般会是学生故意发怪声以吸引他人注意力，但也有很小的可能是身体不舒服，所以老师在处理时要考虑到不同情况。一些学习成绩较差的学生发现自己无法从学习的过程中获得教师和同学的认可，在集体中受到的关注度太低，内心强烈地渴望得到关注。他们发现在课堂教学中，教师为了维护课堂秩序对他们是比较关注的，于是便故意地违纪，表现出种种令教师头痛的行为，用这样的方式手段达到其备受关注的目的。他们觉得只要老师关注到他了，其他被老师骂、被老师罚都是值得的一件事情。所以，我们做老师的也要反省自己。而不要一味责怪学生不懂事，而是要去了解学生的内心需求。4.课堂上有学生听别人说坏话，扔书过去。你让他拣，他却不拣，怎么办？【答】我会保持冷静，及时处理此事。第一，安排班长把书捡起来，交到老师手里，然后继续正常教学。第二，课后找双方谈话，妥当处理矛盾。第三，通过组织班会等形式，让学生明白处理矛盾的正确方式。【审题说明】此题的难点在于当教师要求扔书的学生去拣起来书的时候，会遇到那个学生的反抗。当然此时教师可以自己过去把书拾起来。不过最好的方法是安排班长、课代表、值日生等服从性较强的学生去拾书，然后继续正常教学，课下处理矛盾。这样可以避免因为教师强制该学生拾书，导致和学生发生争执，从而影响教学进度。在我们回答结构化题目的时候，要时刻注意特定的场景。这是发生在课堂上的事情，所以处理的原则就是息事宁人、保证教学。同时，作为班主任或任课教师，要借助班干部、课代表、值日生等服从性较强的学生，从而更高效地完成学生管理工作。5.你让抄20遍生词，有学生不想抄，太简单都会，怎么处理？?? 【答】我会保持镇定，恰当处理。第一，当场考查，确认学生是否完全掌握这些单词。不会的部分再抄20遍。第二，注意作业的有效性和趣味性，以多种形式布置作业。第三，对于掌握程度不同的学生，不要一刀切地布置相同的作业，避免出现无效劳动。【审题说明】此题的难点在于学生对于无效作业的反感是正常现象。但是，学生水平不同，处理方式就要不同。绩优生和普通学生以及基础较薄弱的学生，作业难度和有效性不同，就有可能促使他们产生厌倦作业、讨厌作业，生成了对作业的逆反心