亦不得参加该学年度日间部四技申请入学第一阶段筛选 未 - 宜兰高中.ppt

考完試了！下一步呢？ 我的抉擇 繁星推薦？ 申請入學？ 考試分發？ 設定停損點，挑戰新高點！ 慎選入學管道！ 繁星/煩心 利--- 提早晉級，吃了一顆定心丸！可以好好運用剩餘時間！ 弊--- 錄取後不論放棄與否，不能參加大學及四技的申請入學。若放棄只能參加考試分發班了！ 申請入學---備審資料的準備 天下本無法?能者自創之 心之為用大矣哉！ 作者：吳茂松主任 一．製作備審資料 備審資料通常包括 自傳 讀書計劃 競賽成果 幹部經歷 檢定成績 社會服務 成果作品… 其他 可以依各校系的要求上傳 此刻?我看見自己── 二．自傳的書寫 自省與自信 患在不知己！ 我能呈現什麼？ 秀出獨一無二的我！ 我就是你們想要的人！ 前置作業 蒐集題材、照片、文件、插圖 訂定作業時程 尋找資源(諮詢、觀摩、校訂) 題目什麼題目比較吸引人？ 貝克漢自傳《我的立場》 柯林頓自傳《我的一生》 華仔自傳《我是這樣長大》 曹又方自傳《 靈慾刺青》 希拉蕊《活出歷史（Living History）》 胡因夢自傳《死亡與童女之舞》 題目什麼題目比較吸引人？ 飲著蘭雨茁壯的小樹──藍凡耘 自 傳──宜蘭高中 楊文仁 話我──宜蘭高中 龔楚媖 自 傳──游鈞彥 宜蘭囝仔 修行 硜硜然，我這個人 沙灘上種花的人 內容──形式部分 一分類標題(例一) １媽咪小太陽(家庭背景) ２百褶裙的歲月(高中生活) ３情有所鍾(升學校系) 內容──形式部分 一分類標題(例二) １幸福家庭．健全人格(家庭背景) ２幫助別人?成長自己(小學到高中) ３發展興趣．拓展視野(活動與社團) ４通過試驗．肯定自己 (特殊競賽) ５擇我所愛．愛我所擇 (升學校系) 內容──形式部分 一分類標題(例三) １人格特質 ２求學歷程 (1)國小初識網球 (2)國中就讀體育班，自在學習 (3)高中各項表現優異，展現活力 內容──形式部分 二、製作圖表(例一) 國小－初識網球↓國中－體育班自在學習↓高中－各項表現優異，展現活力 內容──形式部分 內容──形式部分 二、製作圖表(例三) 內容──形式部分 內容──形式部分 三、放照片 內容──形式部分 三、照片 內容──主題部分 一、家庭狀況 1.出生地、居住環境、家鄉特色的描寫。 2.家庭成員簡介。 3.父母的教養方式，對你個人的影響有哪些？ 4.家庭氣氛如何？對你有何影響？ 5.與手足間的感情如何？對你有何影響？ 6.家庭中其他成員，例如：爺爺、叔叔、表姊等，對你在學習上或選擇科系上有特殊的影響或引導。 內容──主題部分 二、求學經過 1.從小學、國中到高中，求學過程中影響你很深遠的人或事。 2.在求學過程中，你養成哪些人格特質？如何養成的？ 3.在學校中擔任幹部的經驗，你有哪些心得？學會了什麼？這對你日後的學習或待人處事有何重要性？ 4.在學校中的社團（或參與球隊、田徑隊）經驗，對你有什麼影響或幫助？ 5.在學校中參加過哪些比賽（從小到現在）？在比賽中獲得哪些啟發或學習？ 6.學校中的人際關係，包含與老師間以及同學間。 7.在特殊學科上的表現或研究（例如科展）。 8.參與過哪些校內外重要活動?(如：越野賽跑、童玩節親善大使、外籍生接待家庭志工經驗等。) 內容──主題部分 三、興趣個性 1.個人興趣、嗜好、以及從事這些興趣嗜好時的收穫或心得。 2.在學科、才藝或運動方面的特殊專長或能力。 3.個性的描寫，你自認為是一個什麼樣的人？在父母、師長、朋友眼中又是一個什麼樣的人？ 4.突顯適合就讀此科系的個性。 內容──主題部分 四、報考動機 1.從小到大成長過中，什麼人或事啟發你就讀本科系的動機？ 2.在學校的學習中，哪些學習成果證明你適合選擇本科系？ 3.很多學校都有這個科系，你為何選擇本校？ 內容──主題部分 五、生涯規劃（讀書計畫） 1.未來大學四年的讀書計畫。可以把它們打散放在四年計畫中。 2.希望能在大學四年中從事哪一學科的專精學習或研究？ 3.畢業後有何打算？若繼續深造，會選擇哪一領域或學校的研究所？若想就業會朝哪一方向去走？ 寫作原則 構思大綱 精采開頭 語氣誠懇 文句簡潔 避輕就重 三．讀書計畫 寫作形式 １三段式：可以分為近程、中程、遠程三個階段，近程含蓋時間為從錄取到入學，中程含蓋時間為大學期間，遠程則為畢業後的計畫。 ２年級式：大一、大二、大三、大四，即以年級作為學習階段的區分，就各年級的課程進行學習及充實的計畫，也可加上畢業後的規劃。 ３範疇式：也可以就學科的範疇作規劃，例如想要充實英文，準備以日文作為輔系，或選修教育學程，為將來的教書生涯作準