并列和偏正短语---杨迎春.ppt

读句子，找出语病，然后修改。 1、我了解并结识了一名同学。 2、员工们讨论并听取了经理的财务报告。 3、三月的西子湖畔是春暖花开的季节。 4、车子在辽阔的公路上奔驰。 修改病句： 我了解并结识了一名同学。 修改病句： １　三月的西子湖畔是春暖花开的季节. ２　这是最后一天的劳动，是最有意义的一天. 7、并列短语做句子成分搭配不当 老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。 * 汉语知识 短语（一）并列短语 偏正短语 复习检测 判断下面加点词语的词性： 安静而和平 桃树、杏树、梨树 健壮的青年 春天的脚步 词 短语 短语：两个或更多的词 的组合。 桃树 杏树 梨树 安静 和平 春天 脚步 健壮 青年 常见的短语类型： 并列短语、偏正短语、主谓短语、 述宾短语、述补短语、介宾短语、 学习目标： 1、掌握并列短语和偏正短语的构成方式和结构特点。 2、能判断两类短语的类型。 3、能在实际中运用所学的知识。 高山大海 江河湖海 表扬与批评 听说读写 优美动听 精致美观 我和大家 名+名 动+动 形+形 代+代 思考：1）指出组成短语的词语的词性 2）仔细观察，总结此类短语特点 自学指导（一）读短语，回答问题 并列短语： 由两个或两个以上的同类词语并列组成。 特点：（1）词性相同，关系平等 （2）可以互换位置 （3）一般可用连词连接 找出下列短语中的并列短语： 珍珠玛瑙 雄伟的建筑 花草树木 德高望重 这里的花 唱歌跳舞 我的钢笔 有说有笑 高傲地飞翔 北京和上海 报刊杂志 美好的理想 飞快地跑 柴米油盐 太放肆 千军万马 非常好 自学指导（二）读短语，回答问题 雄伟的建筑 美好的理想 我的钢笔 这里的花 高傲地飞翔 飞快地跑 很好 太放肆 形+名 代 +名 形+动 副+形 思考： 1）说说每个短语要表达的主要意思 2）指出每组短语里的词性。 3）归纳此类短语的特点 偏正短语： 由两个或两个以上词语构成，前面的部分对后面的部分起修饰限制作用，前面部分叫修饰语，后面部分叫中心语。 修饰语 限制语 +中心词 特点（1）一偏一正。 （2）修饰语在前，中心语在后。 （3）修饰、限制关系。 （4）“的”、“地”是偏正短语的标志词。 名词 动词 形容词 构成方式： 检测：判断下列短语类型 推着挤着 淡紫色的芳香 山清水秀 一阵凉风 几个红橘子 许多小朋友 植树种草 太过分 纷纷扬扬的大雪 一班和二班 一班和二班的清洁区 检测：判断着色部分和画线部分的短语类型 1、鸟儿呼朋引伴地卖弄着清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。 2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。 3、牛背上牧童的短笛，也成天嘹亮地响着。 4、大小的蝴蝶飞来飞去。 自学指导三：积累运用 在括号里填上恰当的词语，使句子形象生动具体。 1、他说。 他上气不接下气地说。 他（ ）地说。 2、纷纷扬扬的雪花像白色的蝴蝶迎风起舞。 纷纷扬扬的雪花（ ）。 自学指导三：积累运用 期中考试，我的数学得了满分。放学后，我（ ）地跑回家。进了门，我顾不得放下（ ）的书包，就（ ）冲进厨房，“妈，快看，数学满分”，我（ ）地欢呼着。妈妈正在炒菜，乐得扔下铲子抱着我就亲。 那一刻，我发现她脸上（ ）的皱纹舒展开了，（ ）的嘴角翘得老高老高。 自学指导三：积累运用 选择恰当的词语，使语段形象生动具体。 结合语境，在着色词语前添加修饰语，使语段形象生动具体。 自学指导三：积累运用 尺子哪去了？正当我像热锅上的蚂蚁时，张新路走了过来，问我，“李明，怎么了？”我看是他，心想：不就是昨天跟你吵完架嘛，也不至于这样幸灾乐祸呀！于是说：“只是没带尺子。”他一听，跑回座位，拿起他那把尺子，掰成两截，递给了我，看到这一切，我愣住了，接过尺子，说了声谢谢。