艺术概论-美得起源-蒋勋.ppt

什麼是宏觀 ﹖ 什麼是通識宏觀 ﹖ 什麼是宏觀的角度 ﹖  當美國太空梭計畫成功時 美國雷根總統發表演說︰ It soars to the sky, to touch the face of God.  當科學家破解基因密碼  描繪出人類基因圖譜時 美國柯林頓總統發表演說︰ This is the language of God , By knowing the language, We begin to understand God. And thereby to understand Humankind. Do we begin to act as God in the future ﹖ 從乾隆奉母南巡---鳳桐祥瑞談起 從鳳桐花所引起 美感的吸引力 到乾隆南巡 太后與乾隆果真欣賞到  ---大清最美的鳳桐花 太后眼中所欣賞到的鳳桐花 與乾隆所見到的鳳桐花  截然不同 太后眼中所欣賞到的鳳桐花1.鳳桐花盛開之美2.加上鳳桐祥瑞所帶來的喜悅 乾隆眼中所欣賞到的鳳桐花1.南巡中忠臣與能臣的較勁2.充滿政治上的各種猜忌3.傷腦筋後的圓滿落幕 政治離不開文化的活動1.太后所看到的是 乾隆之孝心文化第三階層 鳳桐祥瑞與鳳桐花盛開之美 是屬於精神心靈之美文化第三階層 政治離不開文化的活動2.乾隆 除了應付群臣較勁之外文化第二階層 又能表彰孝道於天下文化第三階層 另外還要謹慎處理貪污事件 ---文化第一階層 政治離不開文化的活動3.吳之承 從事地方物質建設文化第一階層 又能兼顧地方經濟與政治之提昇 文化第二階層 與教育之復興文化第三階層 政治離不開文化的活動4.吳之承 從事地方物質建設文化第一階層 如果只是為了自己貪污牟利 不能兼顧地方經濟與政治之提昇 文化第二階層向下沈淪至第一階層 更不必論教育之復興文化第三階層 則諫臣之彈劾即成立奏效 政治離不開文化的活動5.錢鋒 執著於地方官可能利用物質建設  貪污牟利文化第一階層 與自己的忠諫之名文化第三階層 不瞭解地方經濟與政治之提昇 文化第一階層向上提升至第二第三階層 更看不到地方教育之復興 文化第三階層 李安說：我們對不起下一代 因為政治使文化退步我們要問：為什麼? 因為台灣的政治太偏向於物質及權力的鬥爭 文化第二階層向下沈淪至第一階層使第一階層的鬥爭性勝過於第二階層的組織性更不必論教育之復興文化第三階層 李安的話謝長廷可以懂為什麼? 李安的話馬英九 陳水扁 可能就不是很懂 為什麼? 以《張宗謀自傳》為例 張宗謀說： 我從小就感受中國文字的魅力，在哈佛短短一年， 竟對英文也產生了同樣的喜愛， 可帶走的盛宴 張宗謀回憶起在哈佛的大ㄧ生活 他稱之為「可帶走的盛宴」， 自此以後他經歷麻省理工、就業、入史丹福攻博士、德州儀器公司、回到台灣， 可帶走的盛宴 張宗謀說： 「無論我到何處、做何事，我隨身帶著這個『盛宴』，也隨時享受了這『盛宴』給予我的知識、興趣和體會。」 《安藤忠雄論建築》後記 對處在人生最重要時期的同學們，講述一些我自己20多歲時的生活體驗，我想還是會有一些啟發， 《安藤忠雄論建築》後記 回首往事， 20多歲時對疑慮的思考， 20多歲時所交往的各種朋友， 以後竟成為我做設計的動力 和構思的源泉。 台灣大學昨天舉辦畢業典禮 面對很出風頭的兩位傑出校友， 校長李嗣涔痕頭痛， 再一次提到台大校訓， ----敦品勵學 愛國愛人。 台灣大學昨天舉辦畢業典禮 事實上，大學教育 偏重在知識與技術層面， 而品德問題牽涉甚廣， 應包括家庭教育與社會教育。 五月份在高雄應用科技大學舉辦的「通識教育研討會」 教務長向理事長，請教一個問題 也是學生最常提出的問題， 他們是學科成績不理想， 才進入科技大學就讀，可是學校 卻反而加強通識課程的份量。 五月份在高雄應用科技大學舉辦的「通識教育研討會」 學生建議，是否能加強 各種技術專業的訓練， 使他們更具備競爭能力。 五月份在高雄應用科技大學舉辦的「通識教育研討會」 事實上，學生首先凸顯的 是一個生存競爭的社會問題 而且是一個潛在的生存焦慮， 叫學生如何安心學習通識。 黃崑巖談教養「教養有如一陣風」 英國詩人羅塞蒂，〈誰