高中数学必修三2.1.1简单随机抽样导学案.docVIP

高中数学必修三2.1.1简单随机抽样导学案 第二 统计 211简单随机抽样 【学习目标】 1．理解并掌握简单随机抽样的概念、特点和步骤 2．掌握简单随机抽样的两种方法 【新知自学】 阅读教材第4-7页内容，然后回答问题 1本第页的《一个著名的案例》中，你认为结果出错的原因是什么？ 2假设你作为一名食品卫生工作人员，要对某食品店内的一批小包装饼干进行卫生达标检验，你准备怎样做？ 显然，你只能从中抽取一定数量的饼干作为检验的样本。（为什么？）那么，应当怎样获取样本呢？ 3同学们平时在确定某人参加某项活动时，往往采用抓阄确定，抓阄对每位同学公平吗？ 知识回顾： 1总体：我们所要考查对象的 叫做总体，其中每一个考查对象叫做 总体中个体的数量叫做 2样本：从总体中抽出的若干个个体组成的集合叫做总体的一个 ，样本中个体的数量叫做 新知梳理： 一、简单随机抽样的概念 1、定义： 2、特点： （1）简单随机抽样要求被抽取的样本的总体个数N是 的（有限或无限）。 （2）简单随机样本数n 样本总体的个数N（小于等于或大于）。 （3）简单随机样本是从总体中 抽取的（逐个或一起）。 （4）简单随机抽样是一种 的抽样（放回或不放回）。 （）简单随机抽样的每个个体入样的可能性均为 （用比值表示）。 二、抽签法和随机数法 1、抽签法 （1）定义： （2）步骤： 2、随机数法： （1）定义： （2）步骤（随机数表法的步骤）： 对点练习： 1下列的抽样方法是简单随机抽样吗，为什么？ 火箭队共有1名球员，指定个子最高的两名球员参加球迷见面会 从20个零中一次性抽出3个进行质量检验 一儿童从玩 具箱中的20个玩具中随意拿出一玩，完后放回再拿出一，连续玩了 2抽签法中确保样本具有代表性的 关键是（ ） A制签 B搅拌均匀 逐一抽取 D抽取不放回 3从总数为 的一批零中抽取一个容量为30的样本，若每个零被抽取的可能性为2%，则 为（ ） A10 B200 100 D120 【合作探究】 典例精析 例1 下列抽样的方式是否属于简单随机抽样？为什么？ （1）从无限多个个体中抽取0个个体作为样本。 （2）箱子里共有100个零，从中选出10个零进行质量检验，在抽样操作中，从中任意取出一个零进行质量检验后，再把它放回箱子。 变式训练1下面 的抽样方法是简单随机抽样的是：____ __ (1)某班有60名同学，指定个子最高的名同学参加校篮球赛； (2)从实数集中逐个抽取10个数分析能否被2整除； (3)从200个灯泡中逐个抽取10个进行质量检查 例2某车间工人加工一种轴100，为了了解这种轴的直径，要从中抽取10轴在同一条下测量，如何采用简单随机抽样的方法抽取样本？写出抽样过程 变式训练2某校有200名教师，现要从中随机抽出10名教师组成讲师团，请写出利用随机数法抽取该样本的步骤 例3要从本班第学习小组中随机抽取2人参加某项活动，请选择合适的抽样方法，写出抽样过程 【堂小结】 1、简单随机抽样是一种最简单、最基本的抽样方法，简单随机抽样是一种 抽样，常用的简单随机抽样方法有 和 2、抽签法的优点是简单易行，缺点是当 时，费时、费力，又不方便，如果标号的签搅拌得 ，会导致抽样不公平，随机数表法的优点 与抽签法相同，缺点是当 时，仍然不是很方便，因此这两种方法只适合 的抽样类型。 3、简单随机抽样每个个体入样的可能性都 ，均为 【当堂达标】 1为了了解全校240名学生的身高情况，从中抽取40名学生进行测量，下列说法正确的是（ ） A．总体是240 B个体是每一个学生 样本是40名学生 D样本容量是40 2为了正确所加工一批零的长度，抽测了其中20 0个零的长度，在这个问题中，200个零的长度是 （ ） A总体 B个体是每一个学生 总体的一个样本 D样本容量 3一个总体中共有200个个体，用简单随机抽样的方法从中抽取一个容量为20的样本，则某一特定个体被抽到的可能性是 。 4为了解学校240名学生的身高情况，从中抽取40名学生进行测量，则样本容量是 。 【时作业】 1在简单随机抽样中，某一个个体被抽到的可能性（ ） A、与每次抽样有关，第一次抽中的可能性大些 B、与每次抽样无关，每次抽中的可能性相等 、与每次抽样有关，最后一次抽中的可能性较大 D、与每次抽样无关，每次都是等可能的抽取， 但各次抽取的可能性不一样 2为了分析该校1000名学生的期末成绩，从中抽取100名学生的成绩单，则100名学生的成绩单是（ ） A总体 B个体 总体的一个样本 D样本容量 3从总数为N的一批零中抽取一个容量为30的样本，若每个零被抽取的可能性为2%，则N为（ ） A10 B200 100 D120 4下