2014年六年级英语上册6A第一单元教案（最新译林版）.docVIP

2014年六年级英语上册6A第一单元教案（最新译林版） 第一单元教学计划 教学 内容1、能听懂、会读、会说: ing, lthes, as, ere, agi, lever, flish, al thrugh, peple, shut, beautiful, ear, pint at, laugh 2、 能听懂、会读、会说句型: lever peple an see the lthesFlish peple ant see the The ing isn’t earing an lthes 3、The students an aster the rules f the verbs in past frs (学生掌握动词过去是的规则) 4、The students an sa and at the str b using the siple past tense （学生能用一般过去时进行对话和表演） 、The students an tr t tal abut past events (学生能试着谈论过去的经历。) 教材 分析本时主要学习内容Str tie是安徒生经典童话《皇帝的新装》的英简化版本。通过故事的学习，可以进一步培养学生学习和阅读的兴趣，促进综合语言运用能力的提升。 教学 目标1、能听懂、会读、会说: ing, lthes, as, ere, agi, lever, flish, al thrugh, peple, shut, beautiful, ear, pint at, laugh 2、 能听懂、会读、会说句型: lever peple an see the lthesFlish peple ant see the The ing isn’t earing an lthes 3、The students an aster the rules f the verbs in past frs 4、The students an sa and at the str b using the siple past tense 、The students an tr t tal abut past events6、能正确读出字母组合ar发音，并能够体会小诗的韵脚。 7、能正确理解、朗读artn tie中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。 8、了解美国牛仔和苏格兰等外国化，并能用英语做简单的介绍。 教学 重难点1、故事内容的理解，在了解故事的基础上，复述故事。 2、The students an aster the rules f the verbs in past frs (学生掌握动词过去是的规则) 3、The students an sa and at the str b using the siple past tense （学生能用一般过去时进行对话和表演） 4、The students an tr t tal abut past events (学生能试着谈论过去的经历。) 教学方法Q-and-A ethd、r in pairs、 free disussin、Grup rs 教学媒体PPT、卡片、挂图、小黑板 时划分共五时 个人初备案二次备 时第一时 题Unit 1 The ings ne lthes 授类型新授 教学目标1 能听懂、会读、会说: ing, lthes, as, ere, agi, lever, flish, al thrugh, peple, shut, beautiful, ear, pint at, laugh 2 能听懂、会读、会说句型: lever peple an see the lthesFlish peple ant see the The ing isn’t earing an lthes 3 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 4 能初步运用本所学的词汇和句型谈论自己对所学故事的看法。 能使学生认识到在生活中要敢于说真话，不虚伪。 教学重难点（1）故事内容的理解。 （2）阅读策略的学习。 （3）根据对原故事的理解，能完成相应的练习。 （4）在了解故事的基础上，复述故事。 教学方法Q-and-A ethd、r in pairs、 free disussin、Grup rs 教学手段PPT、卡片、挂图 教时安排1时 教学过程1Free tal: 1)Self-intrdutin 2)Tal abut ur lthes and learn “lthes” 3)Intrdue the ing: h is he? H d u n? Is his lthes beautiful? (learn: ing) 2h