2016九年级物理上册期末复习资料(粤沪版).docVIP

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2016九年级物理上册期末复习资料(粤沪版)

2016九年级物理上册期末复习资料(粤沪版) 2016九年级物理上册期末复习资料(粤沪版) 1、静电现象: 摩擦可以使物体带电,带电体具有吸引轻小物体的性质。 摩擦起电实质:电荷从一个物体转移到另一个物体,使物体显示出带电的状态。 正电荷:与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同,叫正电荷;负电荷:与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同,叫负电荷。 电荷间的相互作用:同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 要知道物体是否带电,可使用验电器;验电器的原理:同种电荷互相排斥。 闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。 2、电路:用导线把电、用电器、开关等连接起组成的电的路径。 各元的作用:用电器:利用电工作。电:供电;开关:控制电路通断;导线:连接电路,形成电流的路径; 短路:导线不经过用电器直接跟电两极连接的电路,叫短路。整个电路短路是指电两端短接,这时整个电路电阻很小,电流很大,电路强烈发热,会损坏电甚至引起火灾。做实验时,一定要避免短路;家庭用电时也要注意防止短路。 画的电路图说明注意事项:用统一规定的符号;连线要横平竖直;线路要简洁、整齐、美观。 通路是指闭合开关接通电路,电流流过用电器,使用电器进行工作的状态。断路是指电路被切断,电路中没有电流通过的状态。 串联电路、并联电路的区别 (识别串联电路与并联电路的方法:路径法 拆除法 支点法)特点 连接方式 开关 有无 分支 用电器 串联 电路 等流(电流处处相等) 分压 用电器 顺次连接 控制整个电路 只有 一条路径 互相 影响 并联 电路 等压 分流(干路中的电流等于各支路电流之和) 用电器 并列连接 干路开关控制整个电路, 支路开关只控制本支路。 至少 两条支路 互不 影响 3、电流是指电荷的定向移动。电流的大小称为电流强度(简称电流,符号为I),国际单位是安培,符号为A。电流方向规定:正电荷运动的方向为电流方向,自由电子移动的方向与电流方向相反。 电流表的读数:一看量程,二算分度值,三读数。 电流表的接法:电流表必须串联在电路中;使电流从电流表的“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出;通过电流表的电流不能超过其量程;严禁将电流表与电或用电器并联。(注意:在不超过最大测量值的情况下,应尽量使用较小的量程测量,对于同一个电流表说,量程越小测量结果越精确;在不能估计被测电流大小的情况下,可先用最大的量程试触,根据情况选用合适的量程。) 串联电路的电流特点:串联电路中的电流处处相等;并联电路中的电流特点:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和。 4、电压的单位:伏、千伏、毫伏。电是提供电压的装置,电压使电荷定向移动形成电流原因. 生活中常见的电压值:一节干电池电压1.5V;一节蓄电池电压2V;我国生活用电电压220V;对人体安全电压≤36V。 串联电路中的电压规律:串联电路中总电压等于各部分电压之和;并联电路中的电压规律:并联电路中各支路的电压相等。 、物理学中把导体对电流阻碍作用的大小叫电阻。电阻的符号:R 电阻的单位:欧姆;符号: Ω 单位换算关系: 1Ω=1000Ω 1 Ω=1000Ω 6、导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关 长度相同、横截面积相同,材料不同,电阻不同; 材料相同、长度相同,横截面积越大,电阻越小。 材料相同、横截面积相同,长度越长,电阻越大; 对大多数导体说,温度越高,电阻越大。 7、保持阻值不变的电阻简称定值电阻。可以调节变化的电阻简称可变电阻 8、滑动变阻器的结构: 金属杆:金属杆的电阻很小,其两端接线柱间的电阻值几乎为零,可以忽略不计; 电阻丝:圆筒上缠绕的是表面涂有绝缘层的电阻丝,其阻值较大,标牌上所标的“0Ω”即指电阻丝两端接线柱间的电阻值; 滑片:滑片可以在金属杆上左右移动,滑片的上部与金属杆相连,下端通过电阻丝的接触滑道(刮去绝缘层的部分)与电阻丝相连通。 接线柱:有四个接线柱,一上一下接入电路时,能起到变阻作用。连接电路时,要断开开关,滑动变阻器的滑片要调到阻值最大的位置 滑动变阻器的原理:通过改变连入电路的电阻丝的长度改变接入电路中电阻的大小。 9、欧姆定律:导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟这段导体的电阻成反比.欧姆定律公式:I=U/R欧姆定律公式变形式:U=IR R=U/IR 10、欧姆定律的物理意义:揭示了“导体中的电流由导体两端的电压和导体的电阻决定”这一制约关系。 11、伏安法测电阻:把导体接入电路,使导体中通过电流,用电压表测出灯泡两端的电压,用电流表测出通过灯泡的电流,再用欧姆定律公式算出灯泡的电阻。 12、物理学中规定:作用在物体上的力,使物体在力的方向上通过了一段距离,就说这个力对物体做了机械功(简称“做功”) 13、做功的两个必要的因素: (1)作用在物体上的力; (2)物体在力的方向上通过的距离。 14、功

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