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16、草原教学设计 16、草原教学设计 设计思想 本语句优美，富有形象感和画面感，要加强感情朗读，引导学生结合生活体验，边读边想象画面。在设计时注重图并茂，配以有关草原的图片歌曲，以加深学生的直观印象，用眼睛、用心灵去感受草原的美丽，鼓励学生说出自己独特的感受、悟中生情，体会蒙古族人民的热情好客，初步体会兄弟民族之间的深情厚谊。在堂上采用读写结合的方式，更好地训练学生对语言字的掌握。 第一时 教学目标： 1、把读通顺、读流利。 ２、学会本9个生字。理解由生字组成的词语。 ３、弄清记叙顺序，了解内容。 教学重点 把读通顺、读流利。 教学难点 弄清记叙顺序，了解内容。 教学方法 1、采用自主、合作、探究法，轻松掌握生字、检查把读生动、读流利。 2、注重图并茂，配以有关草原的图片歌曲，让学生了解草原。 3、利用榜样示范法，激发学生写字的兴趣。 教学过程 一、情境导入，激发兴趣 1、同学们，我们的祖国地大物博，风景名胜举不胜举，那居天下第一的桂林水，那淡妆浓抹总相宜的美丽西湖，无不令我们神往，而那辽阔的草原更是个景色迷人的地方，谁能讲一讲，你想象中的草原是什么样子的？ 2、教师范读，出示多媒体。（草原美丽风光的图画） 你们想领略草原的美丽风光吗？下面让老师带着同学们跟着老舍先生一起去欣赏美丽的大草原吧！ （草原离学生太遥远了，教师配上美丽的多媒体图画，抒情的音乐，让学生初步感知草原