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2010年中考语文二轮复习阅读突围方略：叙事散文篇 2010年中考语二轮复习阅读突围方略：叙事散篇 【知识导学】 叙事性散是以写人、叙事为主的散。一种是着重记写、刻画人物，以人物为全篇的中心。如：朱自清的《背影》、林海音的《爸爸的花儿落了》等。它们虽然也是以写人物为主，但与小说的区别是明显的。它们不像小说那样多方面、细致地刻画人物，也不讲求故事情节的完整和曲折。另一种是侧重记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起，以表达一定的思想、抒发一定的感情。 阅读叙事性散要把握好以下几点： 一、把握记叙的“六要素” “六要素”指时间、地点、人物、事的起因、经过和结果，抓住它们，有助于把握的结构，弄清中心事，更好地理解内容。 二、明确人称，理清顺序 记叙的人称有三种，以第二人称“你”写的甚少，但第二人称好像是面对面的对话，较易抒发作者的感情。第一人称“我”较常见，但学作品中的“我”只能视为人物形象，起串联情节的作用，为线索人物。记叙的顺序通常有顺叙、倒叙、插叙等。使用倒叙能造成悬念，增强艺术效果。 三、抓住线索，掌握布局 记叙的线索，是指自始至终贯穿全的一条线，它可以是人、物、事、情、活动，也可以是某种行为、问题、认识，甚至是一句话。它是作者展开内容、安排情节的思路，因而理清线索，有利于掌握全的布局。散的线索可以使散由分散到聚合，由朦胧到明朗，可以牵