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2014年pep五年级英语下册Recycle 1导学案 复兴小学 英语 学科导学案（第 6 册） 　　　　　　　　　　　　　　　2013—2014学年 下 学期 　　　 题Rele 1时2时Lessn1 年级五年级主备人蒋璐授人 型复习班级五年级教学方法讨论法、合作交流法 学习准备教师准备部分两张活动时间表的教学挂图、钟表、第一单元的动词短语卡片。 学生准备自己的作息时间表。 学习目标知识目标：1、复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。 2、复习12个月份的名称及书写其简写形式。 3、培养合理安排时间及热爱劳动的观念。 能力目标：培养学生综合运用知识的能力好搜集。 情感目标：教育学生要热爱劳动，合理地安排作息时间。 重点 难点重点与难点是综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表达。 学习过程 导学过程二次备 自主学习 、复习第三单元具体日期的表达法。、 2、复习重点句型：hen is …s birthda / hildren’s Da ? It’s in une 等。 3、能够说出中外重要节日及部分中外名人的生日所在月份或所在季节。 交流展示一、全体学生呼英语励志口号：I an beause i thin i an 二、热身、复习： （1）全班吟唱第一单元第二页Lets hant 部分的歌谣。 （2）教师放四年级下册第二单元A部分Lets d 的录音，师生一起做TPR活动。 三、小组内查练： 　　教师继续做几个动作表示第一的动词短语，如：get up , g t shl , lib untians等，请学生猜。学生每猜出一个，教师即于学生一起拼读该短语，并板书在黑板上。 四、导入新，板书题。展示本学习目标，学生齐读本学习目标。 五、导入并指导学习新的内容： 　　As and anser 　　(1)教师与学生进行快速回答，如：“hen d u get up ? At 6:30 in the rning hen d u eat breafast ? At 7:00 in the ring ”等。教师把学生回答的时间写在黑板上相应的动词短语下面。 　　（2）教师将全班分成四大组进行“连锁问答”游戏。四个组同时进行，教师计时。声音最响亮、口齿最清晰、耗时最短的组获胜。 　　（3）教师出示本部分两张表格的挂图，示范一两次后请学生分别扮演Zhang Peng 和 A 进行Pair r 　　Listen and rite 　　（1）教师放Listen and rite 部分的录音，学生静听一遍，听第二遍时填写Tietable 　　Lets find ut 1 教师出示中外名人，并进行师生问答。 　　Listen and nuber 　　教师放录音，引导学生看图并根据在录音中出现的前后顺序为句子标出序号。 练习拓展堂练习； 翻译下列短语。 1、起床 2、吃早餐 3、晨练 4、吃中饭 　　、上床睡觉 6、踢足球 　　7、看电视 8、在下午 　　9、玩电脑游戏 10、吃晚饭 二、选出每组中不同类的单词。 （ ）1、A anuar B lunh a （ ）2、A Deeber B Nveber ear （ ） 3、A evening B fail afternn （ ）4、A August B ae bread （ ）、A usuall B ften Februar （ ）6、A ht B arh ld 拓展延伸 把自己一天的作息时间用英语介绍给家长听。 做练习册上的配套练习 板书设计 Unit1 This is da eat breafast? d rning exerises? hen d u have English lass? Pla sprts? I usuallat 总 结 今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好;在 方面表现不够，以后要注意的问题是 总体表现（优、良、差）， 愉悦指数（高兴、一般、痛苦） 后反思、 　　　　　　　　　　　　　　复兴小学 英语 学科导学案（第 6 册） 　　　　　　　　　　　　　　　2013—2014学年 下 学期 题Rele 1时2时Lessn2 年级五年级主备人蒋璐授人 型复习班级五年级教学方法示范法、合作学习法 学习准备教师准备动词卡片，教学挂图 录音机及磁带 学生准备本的单词卡片 学习目标知识目标：1、复习第二单元关于四季特征及相应活动的语言知识。 2、能够读懂Read and anser 部分的小短，回答后问题，并能模仿短进行语篇写作。 3、能够在rite and sa 部分用英语表达最喜欢的季节及在该季节的着装、进行的活动和该季节的天气特征等内容。 能力目标：培养学生阅读、写作、演唱能力和模仿能力。