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2015年三年级数学下册知识点(新苏教版) 淮安市白鹭湖小学三年级数学下册教学知识点 单元知识点题知识点 时教学准备 第一单元1两位数乘两位数的口算方法 2两位数乘两位数的笔算方法 3乘法的验算方法 4乘数末尾有0的乘法的笔算方法 解决问题的方法 6积的变化规律 7乘法分配律 两位数乘两位数的口算、估算1两位数乘两位数的口算方法:先用整十数0前面的数与两位数相乘,计算出结果后,再在所得的积的末尾添上1个0。 2两位数乘两位数的估算方法：先把乘数看作与它们最接近的整十数，然后用口算的方法算出结果。第1时不进位乘法1两位数乘两位数(不进位)的笔算方法：相同数位对齐，先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数，得数是多少个“十”，得数的末位要和第二个乘数的十位对齐，然后把两次乘得的积相加。 2乘法的验算方法：调换乘数的位置再乘一遍。第2时 进位乘法两位数乘两位数(进位)的笔算方法: 1用哪一位上的数相乘，得数的末位就要和那一位对齐； 2相乘的过程中，满几十就要向前一位进几； 3每次乘完后，要记住加上进位的数。第3时练习一(1)1两位数乘两位数的口算方法 2两位数乘两位数的笔算方法 3乘法的验算方法第4时 练习一(2)1两位数乘两位数的笔算方法 2解决实际问题时,要先理解题意,找出有联系的条,先确定算什么再算什么第时 乘数末尾有0的乘法乘数末尾有0的乘法,写竖式时要把0前面的数对齐,用0前面的数去乘,再看乘数的末尾有几个0,就在乘得的积的末尾。第6时解决问题解决此类问题时,应先找出题中的有联系的条,确定先算什么,可以利用不同的方法解决同样的问题,并用一种方法检验另一种方法算得是否正确。第7时 练习二1乘数末尾有0的乘法的笔算方法 2解决问题的方法第8时 复习(1)1两位数乘两位数的口算方法 2两位数乘两位数的笔算方法 3乘法的验算方法 4解决实际问题的方法第9时 复习(2)1积的变化规律 2乘法分配律 3解决实际问题的方法第10时 有趣的乘法计算1一个两位数与11乘的规律 2两个乘数十位上的数相同，个位上的数相加等于10的乘法规律第11时 第二单元 1知道千米和吨的适用范围 2千米和米之间的进率：1千米=1000米 3吨和千克之间的进率：1吨=1000千克 认识千米1计量路程或测量公路、铁路、河流的长度，通常用千米作单位，千米可以用字母“”。千米又叫公里。 2千米和米之间的进率：1千米=1000米 3千米和米之间的换算方法：把千米换算成米，就是在千米末尾添上3个0；把米换算成千米，就是在米数末尾去掉3个0。第1时 认识吨1称比较重的或大宗的物品，通常用吨作单位。吨可以用字母“t”表示。 2吨和千克之间的进率：1吨=1000千克 3吨和千克之间的换算方法：把吨换算成千克，就是在吨数末尾添上3个0；把千克换算成吨，就是在千克数末尾去掉3个0。第2时 练习三1千米和米之间的进率：1千米=1000米 2吨和千克之间的进率：1吨=1000千克 3用千米和吨的知识解决实际问题第3时 第三单元1熟练掌握“分析法”和“画线段图”的解题策略。 2准确区分问题中“最多”和“最少”的关系。用“分析法”的策略解决问题从问题入手，认真分析题中的数量关系，探究解题思路，确定先算什么，再算什么。如果有不同的算法，可以用一种算法检验另一种算法是否正确。第1时 用“画线段图”的策略解决问题首先确定题中的“1倍数”，再根据倍数关系画出线段图。第2时 练习四 1用“分析法”的策略解决问题：认真分析问题中的数量关系，探寻解题思路，确定先算什么。 2用“画线段图”的策略解决问题：用画图线段图分析题中的数量关系，探寻解题思路。第3时 第4时 第四单元1含有乘法与加、减法的混合运算的运算顺序。 2含有除法与加、减法的混合运算的运算顺序。 3 含有小括号的混合运算的运算顺序。4 列综合算式解决含有乘法和加减法的两步计算的实际问题。 列综合算式解决含有除法和加减法的两步计算的实际问题。含有乘法与加、减法的混合运算1列综合算式解决两步计算的实际问题。 2 含有乘法与加、减法的混合运算的运算顺序。第1时 含有除法与加、减法的混合运算1 列综合算式解决含有除法和加减法的两步计算的实际问题。 2含有除法与加、减法的混合运算的运算顺序。第2时 含有括号的混合运算1小括号的作用。 2 含有小括号的混合运算的运算顺序。第3时 练习五（1）1 含有乘法与加、减法的混合运算的运算顺序。 2 含有除法与加、减法的混合运算的运算顺序。 3 含有小括号的混合运算的运算顺序。第4时 练习五（2）1 列综合算式解决含有乘法和加减法的两步计算的实际问题。 2 列综合算式解决含有除法和加减法的两步计算的实际问题。