2016年一年级语文上jqx教案设计及教学反思（最新人教版）.docVIP

2016年一年级语文上jqx教案设计及教学反思（最新人教版） 6　　q　x 教案设计 设计说明 陶行知曾说过：“作者胸有境，入境使于亲。”教师只有在这种教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境的启发下有效地进行学习。因此为了构建一个开放而有活力的堂，本教学设计在各个环节贯穿情景教学法。教学时，创设一个畅游拼音王国的教学情境，创编一个个生动有趣的小故事，通过优美的音乐，丰富多彩的图片及朗朗上口的儿歌，努力营造一个和谐、宽松的教学氛围，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握、q、x的音和形，会拼读、q、x做声母的音节。 前准备 1制作多媒体，准备关于声母、q、x的图片和拼音卡片、生字卡片，自制教具空心b。(教师) 2汉语拼音四线格本。(学生) 时安排 2时。 教学过程 第一时 一、情境激趣，复习引入 1创设情境：这节，老师要和大家再一次走进拼音王国，在前面的几次旅行中，我们已经认识了好多拼音王国中的小伙伴，你们还记得它们吗？那一会儿遇到了它们可一定要打声招呼啊！好了，现在我们就出发吧！ (出示：拼音王国，青青的草地上，卡通形象的拼音字母正在玩耍。) 2复习巩固：瞧，我们的老朋友迎接我们了，快点喊出它们的名字吧！(出示前几学过的声母：b、p、、f、d、t、n、l、ɡ、、h。) 3引