《一碗清汤荞麦面》_0.docVIP

《一碗清汤荞麦面》 《一碗清汤荞麦面》 教学目的: 1．学习小说所表现的面对艰难而不屈服的精神及其社会根性。 2．体会小说人物形象的真实性复杂性发展性和互动性。 教学重点、难点: 1．重点：本体现出的积极向上的思想意义。 2．难点：人物形象对塑造整体环境的作用。 教学时数：二时 教学过程： 一、前自读，思考下列问题： （一） 1．母子三人为什么要在顾客都散尽后，才去北海亭面馆吃面? 2．他们为什么连续三年都在同一时间到北海亭面馆吃面? 3．那女人购买阳春面时，为什么“怯生生地问……”“可以吗?” 4．在这母子三人身上，主要体现了怎样一种精神? （二） 1．他们已经好几年没有再北海亭面馆吃面了，老板夫妇为什么还要年年将二号桌上摆好“预约席”的牌子? 2．在老板夫妇身上，主要体现了怎样一种社会公德? （三）结尾段时“雪”“窗子”“布帘子”的描写有什么作用? （四）中哪些句子最感人？请结合自身实际谈一谈。 1．找出中为什么三次写那女人穿着“不合时令的斜格子的短大衣”? 而她的儿子分别穿得是什么呢？ 2．体会：“大儿，淳儿，今天，我做母亲的想要向你们道谢。 第一时 一、导入： 非常荣幸能和同学们在这里一起上，希望我能和大家配合好，共同欣赏好这篇。前，先让我们一起欣赏一段歌曲《北国之春》。这是日本的一首经典歌曲。当我们踏过冰雪消融的冬季，迎明媚可人的春光时，也一起口味一下日本作