《圆圆的沙粒》教学设计与反思.docVIP

《圆圆的沙粒》教学设计与反思 〖教学目标〗 1认会9个生字，写会10个汉字；能正确、流利地朗读。学习有感情地朗读。 2读懂，领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力，就能实现愿望”，从而激励学生朝着目标，奋发前进。 3能按分好的段落，理解每段内容，初步学习概括段意的方法。 4查找资料，了解沙粒变成珍珠的过程，从而了解奇妙的海底世界，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。 〖教学过程〗 　　（计划两时） 　　（一）欣赏珍珠，激发兴趣 1师述：今天，老师给大家带了一些美丽的珍珠，请大家欣赏。 　　2出示珍珠图片或珍珠饰物，学生欣赏。 　　3师问：看了这些珍珠，你能用一个词语赞美或形容这些珍珠吗？（指名说） 　　生1：我觉得这些珍珠太美了，只能用一个字“美”形容。 　　生2：我用“五光十色”形容。 　　生3：我用“珍贵”赞美它们。（让学生把说得好的词语及时板书在黑板上。） 　　生4：我觉得这些珍珠各种各样，就用“千奇百怪”形容吧。 　　生：我觉得“灿烂夺目”更恰当些。 　　…… 　　（二）初读，整体感知 　　1师述 ：看大家都很喜欢珍珠，那么你们想不想知道珍珠是怎么形成的呢？我们一起学习一颗沙粒的故事。 　　2学生自由读，读准字音。自由选择朗读伙伴开火车读，读后评议。（主要围绕生字认读情况进行） 　　3再读，边读边想，你从中知道了什么？（同桌交流后指名说） 　　生1：读了，我