《广玉兰》第一课时教学设计及评析.docVIP

《广玉兰》第一课时教学设计及评析 《广玉兰》第一时教学设计及评析 作者：佚名转贴自：转载点击数：46 《广玉兰》第一时教学设计及评析 作者：刘志华 南京实验国际学校 刘志华 设计理念： 以学生的学力为基础，关注每个学生的发展，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学生学会学习过程，强调学生已有生活、经验与本内容的整合，关注过程与方法，促使学生形成积极主动的学习态度，养成良好的学习习惯。 教学目标： 1、认知目标：学会中的9个生字，认识绿线中四个生字。理解“生生不息”等主要词语的意思。 2、能力目标： （1） 初读，弄清的层次。 （2） 正确、流利、有感情地朗读。 3、情意目标：凭借语言字的品读，感知作者通过具体描写花的形态表现广玉兰的特点，进而表达自己喜爱之情。激发学生热爱自然、热爱生命的热情。 教学重难点： 1、读通。 2、通过品读语言字，感知作者是怎样通过具体描写花的形态表现广玉兰的特点的。 学前分析： 本篇教学设计是根据本人刚通过的区优青竞赛的教案整理而成，学生是我所不熟悉的，但是却有着五年级学生的共性。他们已经具备了一定的前预习能力，能够熟练地运用已掌握的各种识字工具学习生字。但是由于本生字中前后鼻音比较多，对于南京方言区的同学说比较难读准，要加强练习。中有些长句子比较难读，学生极易将停顿读错，反复读却不得其法，要适当进行