《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计三.docVIP

《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计三 《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计三 作者：佚名转贴自：转载点击数：600 《彭德怀和他的大黑骡子》教学设计三　 教学要求 　 1．有感情地朗读；　　　 2．通过具体的语言材料，体会彭德怀爱大黑骡子、爱战士的感情以及彭德怀与战士同甘共苦的精神。　　　3、结合内容说出“它融进了北进的滚滚铁流，融进了宣传鼓动员的竹板声里”等句子的含义。教学过程： 一、 导入 1、师：今天我们继续学习——《彭德怀和他的大黑骡子》（指黑板，齐读） 2、师：通过上节的学习，你们体会到了哪些爱？（板书：爱） 把这样的一份“爱”融入题中，再读读。指读题。 二、 学习2至20小节 （一）学生注读 师：老师相信，对于这个“爱”字，每个同学都会有自己独特而真实的感受。这是非常宝贵的。但是，对于学习，光有这点感受是不够的，请同学们再走近彭德怀和大黑骡子，看看你是从什么地方，哪些字，哪些句子当中深切地体会和理解了这个“爱”字，选择自己喜欢的方式读第2——20小节，，用波浪线画出有关语句，把你的感受简要地写在旁边。 （二）交流 师：所有的同学都已将自己的理解转化成了一条条深深的波浪线，非常美丽的波浪线。老师想问一下，哪些同学已经找到了有关彭德怀对大黑骡子的爱的语句？ 1　　彭德怀对大黑骡子的爱 1）有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：……就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的