一五 短文二篇.docVIP

一五 短文二篇 一五 短二篇 教学目标 1 通过分析《热爱生命》一使学生理解、体会蒙田对生命本质和意义的阐释。 2 阅读《热爱生命》，让学生更加热爱生活，珍惜生命。 3 通过分析、领会托翁之墓“美”在何处，从而把握《世间最美的坟墓》一的中心。 4 学习《世间最美的坟墓》中对比手法的运用，体会精致的语言风格。 领会作者借对墓地“朴素美”的描绘表达对托尔斯泰人格美的赞美。 教学重点 1 理解、体会蒙田对生命的本质和意义的阐释，领悟作者的思想感情。 2 感悟托尔斯泰的人格之美，感受他追求朴素自然的高贵品格。 3 学习《世间最美的坟墓》一中对比手法的运用。 教学难点 1 领悟作者热爱生命的思想感情。 2 感悟托尔斯泰的人格之美。 时安排 2时 教学过程 （《热爱生命》） 一、导入新。 你认为怎样做是“热爱生命”的表现？学生可以各抒己见。 二、朗读。 三、赏读。 1 蒙田为什么会这样热爱生命呢？在原中找出答案。因为他认为生命是值得称颂的，是富有乐趣的，是受到自然的厚赐的，是优越无比的。 2 中提到哪些人和作者对“生命”的理解是不同的？ “哲人”“糊涂人”。 3 他们怎么看待“生命”呢？ “哲人”度日消磨光阴，打发、回避、无视生命的存在，认为“生命”是一苦事、贱物；“糊涂人”一生枯燥无味、躁动不安，将全部希望寄托于世。 4 作者是如何“度日”的呢？ 天色不佳、令人不快时，将其看做“消磨光阴