人教版小学语文第七册复习计划.doc

人教版小学语文第七册复习计划 人教版小学语第七册复习计划 一、指导思想　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　以新《程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。 　　二、复习目标 　　1．能用钢笔书写端正、规范的汉字。会写200个要求写的字。 　　2．重点巩固内容，能背诵精彩的片断及优美的句子。 　　3．牢固掌握语园地中日积月累部分内容。 　　4．阅读以教学为抓手，加强外阅读指导，培养学生静下心读，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。 　　．以基础达标（写作）为突破口，提高作能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一事，写出篇幅适宜的作。,学会给写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯。 　　三、复习措施 　　1、让每节都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。 　　2、注意实效性，注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。 　　3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。 　　4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。 　　四、复习内容 　　（一）生字部分 　　1、会写后生字表中200个会写的字，会认200个字。 　　2、能正确区分形近字。如沸—佛厉---历 　　3、中带出的多音字。乘降卷涨调供缝给等 　　（二）生词部分 　　1、每个单元的词语盘点中读读写写中的词语会写。 　　2、积累词语盘点中读读记记中词语。 　　3、按规律积累词语 　　ABB AABB AB ABA AAB式 　　描写动作景物神态颜色的词语 　　4、能运用词语写话，写一句话或用几个词写一段话。 　　、结合语言环境据词定义、据句定义 　　6、积累动物的成语书79页（胸有成竹杏林春满） 　　7、中出现的关联词。书72页 　　（三）句子部分 　　1、积累中的句子。（含义深刻的句子、描写优美的句子、拟人句、比喻句） 　　2、园地中出现的句子（明砭实褒比照名人名言对联） 　　3、能按规律写句并能仿写句子 　　(四)阅读的复习 　　复习要求： 　　1、制定的复习目标是： 　　积累：1、能积累，背诵本本册书中的优秀诗，教材中的古诗、对联、名言警句、成语、谚语及经典篇目中的诗句2、能填写中要求背育的内容中的关键词句。3、熟读本中的精美段落，4、学习、积累本中的好词佳句。 　　阅读叙事性作品：、能简单概括自己影响最深的场景，重点人物，细节、能描述事的梗概。 　　阅读外读物：6、能借助字词典联系上下理解关键词意思，体会表达效果。7、以联系上下和自己的积累，理解有内涵的句子含义。 　　复习方法： 　　1、我们都知道语素养的提高是以积累丰富的语言为基础的，将积累的语言恰当的运用则是语素养的体现。 　　本册教材依旧重视对语言的积累，除了要求背育古诗、对联、名言警句，成语、谚语外，还有背诵规定的或自选的段落，抄写优美句段，面对这大量的语言，要在一两节中其到完成复习，是不可能的，也是没有效率的，教师可对学生掌握不够的知识进行反复复习，等学生对知识相当熟悉之后，还可以进行默写比赛。这样呆以把过去因为要赶教学进度，而没有反复巩固的知识点再次补充起拉，以求学生对知成语、谚语识点的全掌握，这一环节的设计既能调动学生的积极性，又可以在不知不觉中巩固了积累。 　　2、本册大致有三种体裁：写景、写物和说明。要让学生弄清楚写物，是通过同一个作者写不同的动物，抓住动物的不同的特点，不同角度写的，从而作者将可爱的动物活灵活现的展现在我们的面前。同时，将这样好的写作方法，让学生能运用在自己的习作中，采用哪些方法进行说明和介绍的（如：列数字、举例子、作比较） 　　对阅读的复习，就是要让学生归纳总结阅读的方法，从而把肖到的方法运用到外新闻记者或今后的阅读中，我们把语园地的“交流平台”为切入点，迅速让学生进入复习状态，再以一到七单元的“交流平台”为重点，辐射到全凹。 　　(五)习作的复习 　　复习要求： 　　1、从学情出发，把握复习重点，学习不易掌握的知识可进行重点指导。 　　2、复习从方法扩手通过活动，采用学生自主，合作，探索的方法进行复习。 　　3、复习的目标明确，复习内容清楚，复习计划。 　　4、注意调动学生的兴趣。 　　复习内容： 　　1、四年级上册教材与以往一样，对习作作了两条线的安排，一是在每组的“口语交际”习作融合在综合性的学习之中，此外，结合的学习，安排了4次小练笔，作为片段练习。 　　2、本册书中安排了7次习作，其中有五个单元都提供了-6个可选择写的内容。 　　一单元可围绕自己游览过或发解除到的一处自然景观进行写作，还可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。 　　二单元可写自己