最后一片子程怡.ppt

1、知识目标:了解关于作者和小说的文学常识。 2、能力目标:分析贝尔门的人物形象,感悟贝尔门对生命和艺术的热爱,以及人性美。 3、情感目标: 在对文本解读的基础上,表达出对生命的思考,从而达到学会珍爱生命,关爱他人,乐观向上的目标。 侧面描写 “贝尔门是一个失败的画家”吗？ 人 为什么说最后一片叶子“才是贝尔门的杰作”？ 归纳贝尔门的典型形象 评价归纳 怒放的生命 曾经多少次跌倒在路上 曾经多少次折断过翅膀 如今我已不再感到彷徨 我想超越这平凡的生活 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 * * * 黄岛区高职校 程怡 学习目标 作家作品介绍 欧·亨利（O,Henry,1862-1910） 美国现代短篇小说之父 代表作： 《警察与赞美诗》 《麦琪的礼物》 世界短篇小说三大巨匠之一 “世界三大短篇小说巨匠” 美国 欧·亨利 法国 莫泊桑 俄国 契诃夫 小说三要素 社会环境 自然环境 主要人物 次要人物 开端 发展 高潮 结局 人物 情节 环境 2、围绕“最后一片叶子”，文章刻画了几个人物？最让你感动的是谁？ 1、梳理小说情节的发展变化，用简洁的话概括这篇课文的主要内容。 合作探究 （51－55）琼西脱险，贝尔门病逝，揭示叶子不落的谜底。 开端 发展 高潮 结局 （1－11）年轻的画家琼西不幸感染肺炎，生命垂危。 （12－36）琼西不听劝慰，望叶等死。 （37－50）不落的藤叶使琼西重又燃起生的欲望。 女画家琼西因为肺炎而失去了对生命的信心，把生命的希望寄托在窗外的一片常春藤叶上。好朋友苏把这件事告诉了贝尔门。老贝尔门为了帮助琼西，在风雨交加的夜晚画了一片常春藤叶在墙上，这片不落的叶子给予了琼西生命的希望。 故事情节 2、围绕“最后一片叶子”，文章刻画了几个人物？最让你感动的是谁？ 1、用简洁的话概括这篇课文的主要内容。梳理情节的发展变化。 合作探究 外貌 事业 嗜好 智力冲浪 外表丑陋、模样怪异 一个失败的画家，郁郁不得志。 喝酒无节制 性格 脾气暴躁、 欲扬先抑 正面描写 对琼西的病情非常着急,富有同情心，爱心。 令人捉摸不透 倔强、 医生的话 苏的话 他年纪太大，身体又弱，病势很重。他是治不好的了。 最后的一片叶子是贝尔门冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。 ——崇高的爱心，自我牺牲精神 琼西 苏 贝尔门 这片叶子不仅是贝尔门追求40年，等待25年的艺术结晶，还是贝尔门人性的象征，他没有实现自己的艺术追求，却用自己的生命创作了一幅撼人心灵的“杰作”——一片永不凋零的藤叶。他以此拯救了一个年轻的生命，这是伟大的精神杰作，又是一曲感人的生命之歌。 贝尔门是一个相貌怪异、穷困潦倒、一事无成、脾气暴躁、说话粗俗、办事痛快、热心助人，生活在社会底层的一个老画家。就是这样的一个人，在那个风雨交加的夜晚，冒雨踉踉跄跄爬到离地面二十来英尺的地方，颤抖着调拌黄色和绿色，在墙上画上了最后一片叶子，同时也献出了自己的生命。 感悟生命 这篇文章给了我们哪些关于生命的启示？ 拓展延伸 2011年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。这一感人事迹在网络上热传，无数网民为之动容，称其为“最美妈妈”。2011年9月20日，在第三届全国道德模范评选中荣获全国见义勇为模范称号。 最美妈妈 【颁奖辞】? ?? 危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传统美德。? ?? 她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。 感动中国 作业 假如贝尔门入选了《感动美国》十大人物，评选组委会委托你给贝尔门写一段颁奖词，你会怎么写呢？ 我认为本篇课文还应讲的问题 我还没有掌握的问题 学习力 竞争力 合作力 自信力 需努力 合格 优秀 我参与我快乐 如今我已不再感到迷茫 我要我的生命得到解放 我想要怒放的生命 就象飞翔在辽阔天空 就象穿行在无边的旷野 拥有挣脱一切的力量 我想要怒放的生命 就象矗立在彩虹之巅 就象穿行在璀璨的星河 拥有超越平凡的力量 曾经多少次失去了方向 曾经多少次破灭了梦想 * *