八上始终眷恋着祖国课件教案（苏教版）.doc

八上始终眷恋着祖国课件教案（苏教版） 八 始终眷恋着祖国 刘敬智 【三维目标】 知识与能力 1通过阅读本，掌握中的生字新词，学会按时间顺序组织材料。 2整体感知，了解钱学森简要生平事迹和科学领域取得的成就。 3理解中重要语句的含义，提高对语言的感受能力。 过程与方法 以学生自主学习为主，教师引导并结合采用”探究式学习”的方法。 情感、态 度与价值观 1体会钱学森身上体现的中国知识分子的优秀品质。 2培养学生 爱国的感情，积极进取的学习态度，用科学化知识充实自己的人生价值。 【教学重难点】 理解一些主要语句的含义，在整个教学中始终贯穿着良好的价值观的熏陶，让学生有深度地、创造性地理解本。了解精心选材和组织材料对表达中心意思所起的作用。 【教学法】 以学生自主学习为主，教师引导并结合采用”探究式学习”的方法 【时】1时 【预习导学】 1．导入新 陆游在很多年前就说过”位卑未敢忘忧国。”我们无法选择父母和生死，同样，我们也无法选择出生的国家，人跟国家之间的联系是命定的，没有人可以改变那种与生俱的炎黄子孙的血种，爱国是一种崇高的民族情感。 古语说”狐死必首丘，兽犹如此，人何以堪？”今天我们一起学习《始终眷恋着祖国》这篇，走近一位被美国人称为”在哪里都抵得上五个师”的中国人，我国著名的物理学 家--钱学森，历尽艰难，依然心向祖国，现在让我们去体味他那拳拳爱国之心吧！ （设计意图：”伊始，意亦明”的直接导入。调动学生的积极性，点明堂教学的主要内容，为讲授新作好铺垫。） 2作者链接 刘敬智《光明日报》高级记者、光明日报科技部原党支部书记刘敬智同志，因心脏病突发，于2003年10月4日在北京逝世，享年62岁。他写过《始终眷恋着自己的祖国》，是当代作家 3走近钱学森 钱学森于1911年12月11日出生在上海，1934年毕业于上海交大。193年赴美留学，1934年，钱学 森从上海交通大学机械工程系毕业，1936年在美国获航空和数学博士学位。19年，钱学森回到祖国的怀抱。196年10月，以钱学森为院长的中国第一个导弹研究机构正式成立，此后，在钱学森的带领下，中国的火箭和导弹事业突飞猛进，震惊了世界。 中国航天事业的发展是与钱学森的名字联系在一起的。钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为”中国航天之父”和”火箭之王”。”两弹一星功勋奖”获得者之一。他直接领导和参与了我国的导弹、原子弹、人造卫星的研制工 作。江泽民在授奖仪式上致辞，高度评价了钱学森对我国 科技事业做出的贡献。由于钱学森在中国航天科技方面的卓越成就，1989年6月，国际理工研究所向他办法了罗克韦尔奖；1991年10月，我国政府授予他”杰出科学贡献家”的称号。 (多媒体演示) （设计意图：学生会具体了解有关钱学森简要的生平事迹，体会钱学森身上体现的中国知识分子的优秀品质。） 【合作#8226;探究#8226;展示】 一、感知 梳理结构 　　用自己喜欢的方式阅读，找出不明白的字词，通过字典等工具书自行解决。 (多媒体演示) 1正音。（请一个同学在黑板上板书，正音之后齐读2遍。） á（ ) 游 ù( )集 uàn ( )恋 éng（ ）发 诬iè（ ） （设计意图：扫清字障碍，要求学生提出不理解的字，注意对用得好的词语要重点记忆。） 2读完了，想一想--组织材料的顺序有三：时间、空间、事情的经过。你能说出本的顺序吗？请一边浏览，一边标记本顺序的词语。 明确：是按时间顺序写的。一类是直接标明年、月、日。如：” 1911年”、” 193年”等；一类是间接知名时间。如：”第二次世界大战结束时”、”就在那时”等。 （设计意图：体会作者组织材料的时间脉络。） 3在美国学习生活了20年，钱学森夫妇决定回国并报效祖国，但回国之路对他们说却难而又难，他们到底遭受到哪些阻挠和迫害？请找出有关语段读一读，说一说。 明确：(1)美移民局的无理阻挠；(2)美联邦调查局的非法逮捕、关押；(3)美移民局非法限制。 (多媒体演示) （设计意图：领会艰难的回国之路为表现主题蓄势。） 4这些种种非人道的迫害，并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志！他们为回国做了哪些准备？（用原回答。） 明确：(1)总是摆好三只轻便的小箱子。(2)租房只签一年的合同。(3)五年中搬了五次家。(4)还教育孩子他们的祖父和外祖母在想念他们。 (多媒体演示) （设计意图：体悟钱学森对祖国深深的眷恋之情，突出主题。） 钱学森最终是怎样回到祖国母亲的怀抱的？6月写信，9月回国，联系当时的国际环境，想一想钱学森20年的艰难的回国之路为什么可以在3个月实现？ 明确：19年6月,饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情。