八年级数学竞赛例题三角形的基本知识专题讲解.doc

八年级数学竞赛例题三角形的基本知识专题讲解 专题13 三角形的基本知识 阅读与思考 三角形是最基本的几何图形，是研究复杂几何图形的基础，许多几何问题都可转化为三角形的问题解三角形基本知识主要包括三角形基本概念、三角形三边关系定理及推论、三角形内角和定理及推论等，它们在线段和角度的计算、图形的计数等方面有广泛的应用 解与三角形的基本知识相关的问题时，常用到数形结合及分类讨论法，即用代数方法解几何计算题及简单的证明题，对三角形按边或按角进行恰当分类 应熟悉以下基本图形： 例题与求解 【例1】 在△AB中，A=0°，高BE，F交于，则B=________ （“东方航空杯”——上海市竞赛试题） 解题思路：因三角形的高不一定在三角形内部，故应注意符合题设条的图形多样性 【例2】 等腰三角形一腰上的中线把这个三角形的周长分成12和21两部分，则这个等腰三角形底边的长为（ ） A17 B 或17 D无法确定 （北京市竞赛试题） 解题思路：中线所分两部分不等的原因在于等腰三角形的腰与底的不等，应分情况讨论 【例3】 如图，BE是ABD的平分线，F是AD的平分线，BE与F交于G，若BD=140°，BG=110°，求A的大小 （“希望杯”邀请赛试题） 解题思路：运用凹四边形的性质计算【例4】 在△AB中，三个内角的度数均为正数，且A＜B＜，4＝7A，求B的度数 （北京市竞赛试题） 解题思路：把A，用B的代数式表示，建立关于B的不等式组，这是解本题的突破口 【例】 （1）周长为30，各边长互不相等且都是整数的三角形共有多少个？ （2）现有长为10的铁丝，要截成 小段，每段的长不小于1的整数，如果其中任意3小段都不能拼成三角形，试求 的最大值此时有几种方法将该铁丝截成满足条的 段 （江苏省竞赛试题） 解题思路：对于（1），不妨设三角形三边为 ， ， ，且 ，由条及三角形三边关系定理可确定 的取值范围，从而可以确定整数 的值 对于（2），因 段之和为定值10，故欲使 尽可能的大，必须使每段的长度尽可能的小这样依题意可构造一个数列【例6】 在三角形纸片内有2 008个点，连同三角形纸片的3个顶点，共有2 011个点，在这些点中，没有三点在一条直线上问：以这2 011个点为顶点能把三角形纸片分割成多少个没有重叠部分的小三角形？ （天津市竞赛试题） 解题思路：本题的解题关键是找到规律：三角形内角每增加1个内点，就增加了2个三角形和3条边能力训练 A级 1设 ， ， 是△AB的三边，化简 =____________ 2三角形的三边分别为3， ，8，则 的取值范围是__________ 3已知一个三角形三个外角度数比为2:3:4，这个三角形是_______（按角分类)三角形 4如图，A+∠B+∠+∠D+∠E的度数为____________ （“缙云杯“试题） （第4题） （第题） （第6题） 如图，已知ABD，G，H分别是AGH，HG的角平分线，那么GH=_________ （第7题） （第9题） 6如图，△AB中，两外角平分线交于点E，则BE等于（ ） A B D 7如图，在△AB中，BD，BE分别是高和角平分线，点F在A的延长线上，FHBE交BD于G，交B于H下列结论： DBE=∠F；2∠BEF=∠BAF+∠；F= （BA-∠）；BGH=∠ABE+∠ 其中正确的是（ ） A B①③④ ①②③ D①②③④ 8已知三角形的每条边长的数值都是2 001的质因数，那么这样的不同的三角形共有（ ） A6个 B7个 8个 D9个 9如图，将纸片△AB沿着DE折叠压平，则（ ） AA=∠1+∠2 B∠A= （1+∠2） A= （1+∠2） DA= （1+∠2） （北京市竞赛试题） 10一个三角形的周长是偶数，其中的两条边分别是4和1 997，则满足上述条的三角形的个数是（ ） A1个 B3个 个 D7个 （北京市竞赛试题） 11如图，已知3=∠1+∠2，求证：A+∠B+∠+∠D=180° （河南省竞赛试题） 12平面内，四条线段AB，B，D，DA首尾顺次连接，AB=24°，AD=42° （1）BAD和BD的角平分线交于点（如图1），求A的大小 （2）点E在BA的延长线上，DAE的平分线和BD平分线交于点N（如图2），求AN 图1 图2 13三角形不等式是指一个三角形的两边长度之和大于第三边的长度在下图中，E位于线段A上，D位于线段BE上 （1）证明：AB+AE＞DB+DE； （2）证明：AB+A＞DB+D； （3）AB+B+A与2（DA+DB+D）哪一个更大？证明你的结论； （4）AB+B+A与DA+DB+D哪一个更大？证明你的结论 （加拿大埃蒙德顿市竞赛试题） B级 1已知三角形的三条边长均为整数，其中有一条边长