八年级语文上册《台阶》教案.doc

八年级语文上册《台阶》教案 八年级语上册《台阶》教案 学习目标： 1、反复朗读，理解内容，体会作者感情。 2、学习本人物描写的方法，理解父亲形象的特点。 3、培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。 学习重难点： 1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。 2、学习作者命题立意、组织材料的写作方法。 资料袋： 走进作者： 李森祥(196一 )：衢州人。197年入伍，曾在嘉兴军分区某部工作，少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上》后迅速成长。近年发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。《小学老师》被《小说月报》等选载，获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀学奖。 学习过程： 一|、基础知识： 1、自读，注音或释词。 凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎( ) 黏( ) 撬( ) 筹( )划 过瘾( ) 尴尬 ( ) 唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( ) 微不足道： 大庭广众： 二、整体感知： 1、故事的叙述线索是什么？“眼”（最能体现中心的句子）是什么？ 2、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？新屋造好了，父亲怎么样了？三、合作探究： 作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？四、探究人物形象： 哪些情节最能表现父亲的形象？父亲的形象有什么特点？谈谈“父亲”这一形象所代表的意义。五、品味语言： 再读，找出你最喜欢或最让你感动的语句，又感情的朗读出并赏析。六、拓展迁移： 请用第三人称复述最能表现人物主要特点的情节，在复述的过程中注意刻画人物的心理活动。要求口齿清楚，内容连贯，并富于感情。 达标检测 1、选择下面注音不完全正确的一项是（ ） A．凹凼（dàng） 门槛（ǎn） 涎水（án） 摔跤（iā） B．泥浆（iāng） 着落（zhuó） 淌汗（tǎng） 烟瘾（ǐn） ．旺盛（shèng） 黏性（nián） 尴尬（gān） 胯骨（uà） D．醒悟（xǐng） 晌午（shǎng） 嘎叽（gā） 扁担（dan） 2、说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用 （1）、父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。（2）、父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗！3、阅读段，回答问题： （一）父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是，一年中他七个月种田，四个月去里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用过年、编草鞋。 大热天父亲挑一担谷子回，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。 台阶旁栽着一裸桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘飘去。 父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。 冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下，垒在墙边。一个冬天下，破草鞋堆得超过了台阶。 父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。 （1）、“父亲的准备是十分漫长的”，“漫长”有多长？他都做了哪些准备？（2）从第段中的加粗词语，分析父亲的辛苦。（3）选表现了父亲怎样的精神？（4）父亲的准备过程是艰苦的，它的根是什么？为什么？作业： 4、为自己的父亲写一首小诗,赞扬他的美德!（二） 梯　子 周粲 年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。 小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。 于是爸爸说，必须去拿一架梯子，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。 爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我吧！” 爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你就让你。” 猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。 儿子转过头，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出的。 解开了风筝绕在野花上的线，正要下，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！” 儿子停住了，望着爸爸