八年级语文天目教案.doc

八年级语文天目教案 《天目》 （明）袁宏道 第一时 【学习目标】 １．掌握一词多义，古今异义、通假字等，积累常用的言词汇。 ２．反复朗读，体会形象生动的语言，领会比喻拟人，调动视觉听觉了解天目特征。 ３．学习作者热爱自然的思想感情，理解作者清高脱俗的生活态度。 【重点难点】 1．重点：在反复朗读的基础上，抓关键词语，品读“七绝”之妙及“幽邃奇古”。 2 难点：字里行间表达的清高脱俗的生活态度。 【提示】 １．本是袁宏道的游记散中的一篇，内容短小。它与一般的以介绍行踪和沿途景色的游记散有所不同，重点介绍了天目的“七绝”，紧扣“幽邃奇古”这个特征。 ２．晚明诗歌、散领域中，以“公安派”的声势最为浩大，其代表人物是袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，他们是公安（今属湖北）人，故称公安派。其中袁宏道声誉最隆，是这一派的领袖。公安派的理论核心是“独抒性灵”。 【正音正字】 　邃suì　峭qià　鲜xiǎn　迂ū　壑hè　缟gǎ　竦sǒng　逾ú　霁ì 【积累词语】 从下列句子找出通假字： 由庄至颠，可二十余里。　　　　　（　颠：同“巅”，顶。　） 虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。　（　县：同“悬”，高悬。　） 一株直万余钱，六绝也。　　　　　（　直：同“值”，价值。　） 【初学】 1．朗读。 2．作者游历天目，共逗留了几天？（用中的词语作论据） 从“宿幻住之次日”、“晚宿”、“次日”等词句可以看出，游历天目共计三天。 3．天目有什么特征？（用中一个词语回答） 天目的特征：幽邃奇古。 4．中正面表达作者对天目喜爱之情的句子有哪些？ “余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣。” “天目某等亦有些子分，僧不劳过谦，某亦不敢面誉。” 【简析】 本是一篇字清新、富有情趣的。作者避开对游程和沿途景色的描写，重点归纳天目与众不同的“七绝”，并且断然写出“大江之南，……无逾此者”，表达了自己对天目的喜爱与赞美之情。 【外作业】 1．完成“学习建议”。 2．按要求，逐句翻译全。 3．通过图书馆、因特网，了解袁宏道的生平及其学派。 第二时 【朗读】 【串讲】 原：天目幽邃奇古不可言，由庄至颠，可二十余里。 翻译：天目幽静深邃奇特古朴无法用语言表述。从（天目的脚）双清庄到顶，大约二十多里。 要点：颠：同巅，顶。　可：大约。 原：凡深辟者多荒凉，峭削者鲜迂曲，貌古则鲜妍不足，骨大则玲珑绝少，以至高水乏，石峻毛枯：凡此皆之病。 翻译：凡是偏僻的大多荒芜凄凉，陡峭的很少盘旋迂回；形状苍朴就不够新鲜艳丽，骨架磅礴就缺少精巧雅致，以至于高大就流水贫乏，岩陡峭就树木稀少，这些都是的缺点。 要点：凡：凡是，一般。　鲜：稀少。　骨：骨架。　毛枯：草木枯败。　病：毛病，缺陷。 原：天目盈皆壑，飞流淙淙，若万匹缟，一绝也。 翻译：天目满都是沟壑峡谷，飞泻的瀑布潺潺，如同很多白色的丝绸，这是一绝了。 原：石色苍润，石骨奥巧，石径曲折，石壁竦峭，二绝也。 翻译：石头的颜色深暗润泽，石头的棱角巧妙精致，石头的小路盘旋迂回，石头的悬崖陡峭耸立，这是第二绝了。 原：虽幽谷县岩，庵宇皆精，三绝也。 翻译：虽然谷幽深岩石险峻，但寺庙都很精致美妙，这是第三绝了。 要点：县：同悬。　 原：余耳不喜雷，而天目雷声甚小，听之若婴儿声，四绝也。 翻译：我不喜欢听到雷声，而天目的雷声很小，听到的好像婴儿声音，这是第四绝了。 原：晓起看云，在绝壑下，白净如绵，奔腾如浪，尽大地作琉璃海，诸尖出云上若萍，五绝也。然云变态最不常，其观奇甚，非居久者不能悉其形状。 翻译：拂晓起观看云彩，在峭壁的沟壑下，（云彩）洁白纯净得像棉花，飘荡腾越同浪花，整个大地是琉璃五光十色的海洋，各个顶露出云上如同浮萍，这是第五绝了。然而云彩的变化最不平常，它的样子非常奇特，如果不是久居里的人不可能完全明白它的形态。 要点：悉：详知。　 原：树大者，几四十围，松形如盖，高不逾数尺，一株直万余钱，六绝也。 翻译：天目大的树木，几乎有四十围，松树的形态好像伞盖，高不过几尺，一棵树价值上万钱，这是第六绝了。 要点：“围”是计量圆周的单位，但具体是多少，说法不一。　直：同值，价值。 原：头茶之香者，远胜龙井，笋味类绍兴破塘，而清远过之，七绝也。 翻译：天目每年第一次采摘的茶的香味，远远胜过龙井茶；（天目）竹笋的味道类似绍兴破塘的（竹笋），然而清淡远远胜过它，这是第七绝了。 原：余谓大江之南，修真栖隐之地，无逾此者，便有出缠结室之想矣。 翻译：我说长江的南面，修身隐居的地方，没有超过这里的，于是有出家当和尚的念头。 要点：修真栖隐：修心悟道，隐居深。　出缠：出尘，超脱尘世。 原：宿幻住之次日，晨起看云，巳后登绝顶，晚宿高峰死关。 翻译：住在幻住寺的第二天，早晨起看云彩，九时之后登上顶峰，晚上住在高峰死关。 要点：巳时：上午九时至十