六年级上册《百分数的认识》课堂实录.doc

六年级上册《百分数的认识》课堂实录 六年级上册《百分数的认识》堂实录 【案例实录】 师：同学们，去年的冬季运动会的投篮比赛还能记得吗？ 生： 师：对！昨年我们班的比赛成绩不太理想，今年你们认为选那几个同学参加比赛，你有什么好的建议呢？ 师：若果你是你是老师的话，将会安排哪位同学去参加比赛呢？ 生1：王施杨！ 生2：李成！ 生3：王琦！ 师：你为什么安排王施杨去？ 生1：王施杨在十强赛中进球最多！ 师：那你为李成去？ 生2：李成的最高！ 师：（看着生3）请说说你的理由。 生3： 师：三位都言之有理。那究竟安排哪位去参加呢？我想，老师会比较一下队员中谁进球的情况，然后再定夺。你认为呢？ 同学们点头称是。教师出示以下表格： 投球总数 进球数 王施杨 2 22 王 奇 20 18 李 成 0 43 师：看了这张表格，你认为谁去最好？为什么？ 学生大多说”王奇”。 生4：我觉得应让王施杨主罚，因为他罚球最稳、最准。 生：我觉得哪位失球最少，就该让哪位去，所以安排 去。 师：有道理。 失球数是2-22=3， 失球数是20-18=2， 失球数是0-43=7，这样看是应让 去。同意这一理由的，请举手。 全班学生都举手了。 师：考虑好了吗？不改啦？ 生齐：考虑好了！不改啦！ 师：按这样的说法，如果我投1个球，可投偏了。我的失球数是1-0=1，最小，那倒该我不成？ 学生们都笑了。笑过之后是思考，少顷-- 生6：我会安 。 因为 踢2个进了22个，照这样计算， 100个会进88个； 投 20个进了18个，那么， 100个会进90个； 0个进了43个，那么， 100个会进86个。 这样一比较，我是安排范志毅去踢这个点球。 师：是个好主意！乍看不明白，照这样计算之后，都投满100个球就一目了然。 生7：（抢着说）应算进球数与投球总数的百分比。王施杨是88%，王 奇是90%，李成是86%，所以应让王奇去。 学生们眼睛一亮，颔首赞同。 师：好主意！为什么要算百分比呢？如果不求进球数是投球总数的百分比，而是求几分之几，行不行呢？这88%、90%、86%又是怎么算出的？生6和生7的想法有联系吗？请前后桌四人小组讨论讨论。 学生们热烈地讨论起…… 师：借助百分数，可以很好地解决由谁去投球的问题了。看百分数是个好助手！你前收集到哪些百分数？在小组内交流交流，说说这些百分数表示的意思，然后小组推荐代表在全班交流。 …… 生1：（视频展示台上投影”异乡人”商标）我找到的妈妈衣服商标上有”成份：100%棉”。我认为这个”100%”是说这衣服是全棉的，不含涤纶等等。 生2：（投影”小柴胡冲剂使用说明书”）这上面有”临床验证表明其对病毒性肝炎的有效率达70%”，这个”70%”是说100个有病毒性肝炎的人喝了这种冲剂，有70个人会产生效果。 生3：（投影品王酒商标）品王酒商标上有”酒精度：42%（v/v）”，我认为这个”42%”是说酒精的重量是整瓶酒重量的42%。 生4：我基本同意他说的42%的意思，但酒精度不是指酒精的重量而是指酒精的体积，是说酒精的体积是整瓶酒的体积的42%。 师：其他同学的意见呢？ 生：是体积比不是重量比，我问过我老爸。大家请看--（指商标上的”酒精度：42%（v/v）”）括号内”v/v”“v”就是指体积。 师：你爸爸是-- 生：我爸爸是我们品王酒厂的办公室主任。 师：噢，请教了权威人士！我原也以为是重量比呢。谢谢您！ 生6：（投影”消疲灵”滴眼液药盒）这个药盒上有个”0012%”，我不知道这个”0012%”是什么意思，向同学们请教。 师：这是个很特别的百分数，究竟是什么意思呢？ 生7：可能是指某种药的成份占整个眼药水的0012%。 师：我们都说不准，怎么办呢？ 生8：放学后请教医生。 师：好主意！ 生9：（出示《半月谈》杂志2001年第22期上《”911”后的全球经济》一）这篇中说，”墨西哥经济亮红灯：今年增长率为0%”，这个”0%”是说今年墨西哥经济没有增长。 生10：我们在电脑上装载一个软时，显示屏上会不断地显示一串百分数，从0%变化到100%。那些百分数是表示已完成的占整个任务的百分之几。 生11：（出示”佳雪植物护肤”说明书）这个说明书上说：”极高度保湿配方：相对保湿率gt;180%，尤其适合干性或偏干性肌肤使用”，我想这个”180%”是说这个化妆品中的水份是化妆品总质量的180%。 有好多学生反对。 师：是啊，这个百分数非常特别。可是，女儿的年龄是不可能比妈妈大的！（生11是位女生） 生12：这个”180%”是说：用了这种化妆品后，皮肤中的水份是原的180%。 师：其实我对这个”180%”也不理解，怎么会是”180%”呢？但听他这么一说，我觉得有道理。 学生纷纷点头。 生13：（快步上前，指着说明书下面的两行字）这个说法是对的。这儿