六年级上册英语Review 1课时教学设计(广东版).doc

六年级上册英语Review 1课时教学设计(广东版) Unit 4 Revie1 Perid 1教学设计 一、教学内容：开心学英语教材，第七册 Unit4 Revie1 第一时，主要包括Unit 1-Unit3的Target and Vabular 二、教学流程图： 三、教学目标 1、知识及技能目标： （1）Lets bu se fd fr hildren’ s Da tgether （2）Taling abut travel using adverbs f frequen （3）Taling abut ativities and frequen f ding ativities （4）Reading and riting a shrt passage 2、情感、策略、化意识目标： （1）能积极参与堂活动，体现合作精神。 （2）形成良好的英语学习习惯。 （3）能正确用英语描述自己的爱好、交通方式及频率等。 四、教学重点、难点 重点：以购物作为主线，使用所学过的功能语言进行谈论购物、购物所使用到的交通方式及频率等。 难点：熟练使用英语进行口语交际、阅读小及写短等。 五、教学策略： TPR(任务型教学法)，多媒体辅助教学法AI, 小组合作等。 六、教学过程： Step1 ar-up 1Greetings！ 1)hat da is it tda? 2) hat’s the eather lie tda? 3)hat d u lie ding? 2Sing a sng, “here did u bu that hat?” 3Free tal: 1) D u lie shpping? 2) Did u g shpping esterda? 3) hat did u bu ? 【设计意图】由于是复习, 也是六年级的程, 在每一个堂上都进行前面六册书Target language的复习, 为今后的毕业复习打好基础；歌曲的引入为是下面的学习作好铺垫。 Step2 Presentatin 1 Tas ne Lets bu se fd fr hildren’ s Da tgether 1) T: , This Saturda is hildren’s Da u are ging t g shpping hat are u ging t bu? Ss: I a ging t bu a bag f hips and a piee f and 2) Sh ut the vabular f Unit 1 3) Have the read these rds and target language in grup Eah grup fur students 4) Have Ss d a surve abut shpping in pair 【设计意图】给我们设计任务链，让学生在执行任务的过程中去完成目标语言与词汇的复习任务，以此达到学以致用的目的。 2 Tas T Taling abut travel using adverbs f frequen 1) T: H d u g shpping? Ss: I g shpping b bus T: H d u g t shl?/ H d u get t Fu Xu Par?/ Ss: I tae/ I ride/ I al…… 2) Have Ss read the rds f unit 2 tgether 3) D a surve abut taling abut travel using adverbs f frequen in pair 4) Have a suar 【设计意图】在Tas 1的基础上，进行自然的过渡，把Unit 2的主要复习内容引入其中，通过小调查的形式给学生一个英语口语表达的平台，达到复习与运用英语的目的。 3 Tas Three Taling abut ativities and frequen f ding ativities 1） T：u lie shpping And u g shpping b bie/b bus But an u tell e “H ften d u g shpping?” Ss: I g shpping ne a ee 2) Free taling abut h ften the g t shl/ g t the par/ g t the ban…… 3) Sh ut the rds and target language abut unit 3 ith PPT Have the read in pair 4) Tal abut sebd lies ding sething and h ften the d sething ) Have