初中语文九年级上册系统复习检测（二）.doc

初中语文九年级上册系统复习检测（二） 初中语九年级上册系统复习检测（二） （120分钟 120分） 一、积累与运用（22分） 1根据拼音在横线上写出汉字，在括号内给加点的字注音。（4分） 湖畔，春光明媚（ ），踏青的少女们从我的身边走过。飘扬的黑发，qīnɡ hè 的目光，花一般清新的红晕（ ），鹿一般qīnɡ ínɡ 的脚步，仿佛整个世界都洋溢着她们的歌声和笑声…… 2根据语境，选择恰当的成语填空。（4分） 备选成语： 卧薪尝胆守株待兔精卫填海锲而不舍悬梁刺股艰苦卓绝直言不讳坚持不懈 执著的故事不老——愚公移，夸父逐日，（ ）；执著的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，（ ）的勾践，面壁静修的达摩。执著是（ ），是（ ），是一支永无休止符的进行曲。 3默写。（6分） 官船往乱如麻， 。（王磐《朝天子#8226;咏喇叭》） 当时奢侈今何处？ ， 。（张养浩《坡羊#8226;骊怀古》） ，瑞脑消金兽。（李清照《醉花阴》） 晨起动征铎， 。（温庭筠《商早行》） 《观刈麦》一诗中表达诗人内心惭愧，对劳动人民深切同情的诗句是 ， 。 《江城子#8226;密州出猎》中表现作者渴望为国建功立业的迫切心情的句子是 ， ， 。 4随着手机在中小学生中的普及程度越越高，给“校园手机”立规矩的呼声也随之出现。不久前，某中学正式下达了手机“封杀令”，禁止学生在校园内使用手机。这在社会上引起了广泛的争论。中小学生是否可能将手机带入校园使用？请就这一问题谈谈你的观点及理由。（2分） 名著阅读。（6分） 请在下面横线上填入相关内容。（填对四处即可）（4分） 一部《水浒》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀 、潘金；发配孟州途中，在 酒店结识 （母夜叉），醉打蒋门神，替 （金眼彪）夺回 ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成 ；夜走蜈蚣岭，痛杀一道人……正是：“中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。” 你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？（2分） 二、阅读理解（38分） （一）阅读《唐雎不辱使命》，完成6～9题。（12分） 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：”大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 6用“/”标示下面语句朗读的语意停顿，每句标一处。（2分） 虽 千 里 不 敢 易 也 公 亦 尝 闻 天 子 之 怒 乎 7解释加点词的意思。（4分） 寡人以五百里之地易安陵 以君为长者，故不错意也 今吾以十倍之地，请广于君 非若是也 8本讲述了 的故事，表现了唐雎 的精神。（2分） 9中描写秦王神态的词语有“不悦”“ ” “ ”，表现了秦王 和 的特点。 （二）阅读下，回答问题。（12分） 玲玲是一位中学教师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰像雪花一样把她的世界装点得银装毒裹的同时，也消然腐蚀着她的手指。 几年下，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂板书下，疼痛不已。上前擦的润肤油，不到几分钟的时间被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。 有一堂，她需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，那点点血迹像梅花一样，竞将自己的粉笔点缀得分外引人注目。 玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里安静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。 第二天上时，她一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏