八年级上册《阿长和山海经》学案人教版.doc

八年级上册《阿长和山海经》学案人教版 八年级上册《阿长和海经》学案人教版 学习目标 1、掌握的生字生词，了解学常识。 　　2、感知意，准确把握阿长品格风貌，体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。 　　3、理解中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。学习先抑后扬的表现手法。 　　4、学习围绕中心选择材料，真实、生动、传神地刻画人物的方法。 使用说明与学法指导 　　1、读，标注生字生词，思考写了哪些事，从中可以看出阿长是怎样一个人。 　　2、再读，用双色笔圈点批注你认为精彩的语句，揣摩的写法。 　　3、朗读，请家长作评价： 　　4、在把读三遍的基础上，认真完成下面的预习作业，做好堂研讨的 预习自测 1、了解作者的有关资料,填空。 本作者是 ，原名 ，中国现代伟大的 家、 家、 家。他的作品可以分 、 、 、 四类。本选自 。 2、给加点字的读音。 骇( ) 掳( ) 震悚( ) 惶急( ) 疮疤( )( ) 诘问( ) 渴慕( ) 霹雳( )( ) 疏懒( ) 惧惮( ) 孤孀( ) 3、细读，全方位感知人物，回答“阿长是一个 的人”。可以用中的词句，也可以自己概括，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。 示例： 阿长是一个懂得许多规矩但烦琐之至的人； 阿长是一个迷信但善良、朴实、热情为“我”着想的人； 总之：阿长是 4、再读，标出中表示作者对阿长感情的词句。 作者对阿长的感情是变化的： 。 明确：（写作手法） 、找出作者感情变化的原因。 教师提示：我们知道，“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”作者的感情变化是因为发生了一些事情。用简要的话概括出这些事情。 ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 6、这些事中哪些地方写得最细，最精彩。请找出，用“ 写得好，它写出了 ”的句式进行品析并说话。 A 、 B、 、 7试归纳你从本学到了方法： 家长签字： 知识归纳： 巩固练习 1、给加粗字注音或根据拼音写出汉字 huāng（ ）疤 震悚（ ） ié（ ）问 惶急（ ）惧dàn（ ） 惊骇（ ） 孤shuāng（ ） 粗拙（ ） zhòu骂（ ）掳走（ ） 2．选出字形不正确的一项。（ ） A．保姆 大抵 面如土色 B．福橘 烦琐 莫明其妙 ．渴慕 投掷 毫不相干 D．哀悼 和蔼 深不可测 3．下列句子中没有语病的一项是( )。 A东的花生是全国产量最高的省份。 B我校积极推进程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。 据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以所罕见。 D“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。 4．本对长妈妈的刻画用了肖像、语言、动作、神态、细节描写，指出下列各句运用了什么描写。 　　我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买了！”（ ） 　　一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。（ ） ． “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起。”对这句话的理解，正确的一 　　是（ ） 　　A、遇到了很大很响的雷，十分害怕起。 　　B、遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。 　　、遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。 　　D、我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。 6、以《我熟悉的一个人》为题，写一篇，300字左右。 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------