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小学六年级上册第七单元数学复习资料（北师大版） 小学六年级上册第七单元数学复习资料（北师大版） 第七单元　百分数应用 百分数应用题（一） 求增加百分之几？减少百分之几？ 公式：增加百分之几=增加的部分÷单位1 减少百分之几=减少的部分÷单位1 例如：1、4立方厘米的水结成冰后，冰的体积为0立方厘米，冰的体积比原水的体积增加百分之几？ 解题思路：根据公式增加百分之几=增加的部分÷单位1，先确定单位1是水，已经知道是4：增加的部分不知道，可以利用0减4求得；最后用增加的部分÷单位1水的4就等于增加百分之几。 计算步骤：第一步：单位1：水：4立方厘米 第二步：增加的部分：0—4=立方厘米 第三步：增加百分之几：÷4=111% 2、4立方厘米的水结成冰后，体积增加了立方厘米，冰的体积比原水的体积增加百分之几？ 解题思路：根据公式增加百分之几=增加的部分÷单位1，先确定单位1是水，已经知道是4：增加的部分是立方厘米；最后用增加的部分÷单位1水的4就等于增加百分之几。 计算步骤：第一步：单位1：水：4立方厘米 第二步：增加的部分：立方厘米 第三步：增加百分之几：÷4=111% 3、水结成冰后，体积增加了立方厘米，冰的体积为0立方厘米，冰的体积比原水的体积增加百分之几？ 解题思路：根据公式增加百分之几=增加的部分÷单位1，先确定单位1是水，不知道但可以根据题目“水结成冰后，体积增加了立方厘米”知道水是少的，冰是多的，所以可以用0—求出水是4立方厘米。加的部分是立方厘米；；最后用增加的部分÷单位1水的4就等于增加百分之几。 计算步骤：第一步：单位1：水：0—=4立方厘米 第二步：增加的部分：立方厘米 第三步：增加百分之几：÷4=111% 4、“减少百分之几与增加百分之几”的解题方法完全相同。 、与增加百分之几相同的还有“多百分之几”“提高百分之几” “增长百分之几“等。 与减少百分之几相同的还有“少百分之几”“降低百分之几”“节约百分之几”等。 百分数应用题（二） 比一个数增加百分之几的数，比一个数减少百分之几的数。 例如1、矣得小学去年有80名学生，今年的学生人数比去年增加了2%，今年有多少名学生？ 解题思路：单位1去年已经知道用乘法，增加用（1+2%） 算式：80×（1+2%） 2、矣得小学去年有80名学生，今年的学生人数比去年减少了2%，今年有多少名学生？ 解题思路：单位1去年已经知道用乘法，减少用（1-2%） 算式：80×（1-2%） 3、矣得小学今年有100名学生，比去年增加了2%，去年有多少名学生？ 解题思路：单位1去年不知道用除法，增加用（1+2%） 算式：100÷（1+2%） 4、矣得小学今年有100名学生，比去年减少了2%，去年有多少名学生？ 解题思路：单位1去年不知道用除法，增加用（1-2%） 算式：100÷（1-2%） 百分数应用题（三）列方程解百分数应用题 1、小明看一本书，第一天看了全书的2%，第二天看了全书的20%，第一天比第二天多看20页，这本书一共有多少页？ 解题思路：单位1一本书不知道，可以选用方程或除法解答。 根据“第一天比第二天多看20页”可以知道第一天是多的，第二天是少的，第一天减去第二天等于多出的20页。 等量关系式：第一天—第二天=20页 方法1：解：设这本书一共有X页。 由“第一天看了全书的2%”可以知道第一天等于全书乘以2%，用X可以表示为2%X，由“第二天看了全书的20%”可以知道第二天等于全书乘以20%，用X可以表示为20%X依据等量关系式“第一天—第二天=20页”可以列方程为：2%X—20%X=20 方法2：“第一天比第二天多看20页”可以知道20页是第一天和第二天的差。要求单位1只要用20页除以20页的对于分率。 列算式为：20÷(2%—20%) 2、小明看一本书，第一天看了全书的2%，第二天看了全书的20%，两天共看了20页，这本书一共有多少页？ 等量关系式：由“两天共看了20页”可以知道第一天+等二天=20页。 方程法：解：设这本书共有X页，则第一天为2%X，第二天为20%X。 方程列为：2%X+20%X=20 算术法：由“两天共看了20页”可以知道20页是第一天和第二天的和，要求单位1只要用20页除以20页的对于分率。 列算式为：20÷(2%+20%) 3、小明看一本书，第一天看了全书的2%，第二天看了全书的20%，还剩20页，这本书一共有多少页？ 等量关系式：一本书—第一天—第二天=20页 方程法：解设这本书一共有X页，则第一天为2%X，第二天为20%X。 列方程为：X—2%X—20%X=20 算术法：20÷（1- 2%X-20%） 4、小明看一本书，第一天看了全书的2%，第二天比第一天多看10页，还剩20页，这本书一共有多少页？ 方程法：解设这本书一共有X页，则第一天为2