燃烧热_0.doc

燃烧热 第一 化学反应与能量 第二节 燃烧热 能 前预习学案 一 预习目标 理解燃烧热的概念，认识能是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能危机中的重要作用。知道节约能、提高能量利用效率的实际意义。 二 预习内容 1反应热可分为 、 、 等。 时， l纯 物质完全燃烧生成 的化合物时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热。单位为 。 2能包括 以及柴草等。化石燃料包括 。新能包括 。它们的特点是 。 三 提出疑惑 1 什么事燃烧热的定义 2燃烧热与中和热的区别与联系 内探究学案 一 学习目标 理解燃烧热的概念，认识能是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能危机中的重要作用。知道节约能、提高能量利用效率的实际意义。 学习重点难点 ： 1 什么事燃烧热的定义 2燃烧热与中和热的区别与联系 二 学习过程 ：　 一、燃烧热 [探究1] 阅读教材指出燃烧热的概念。 [问题] 解释H2的燃烧热为288 / l所表示的含义： [讨论]你是如何理解燃烧热的定义的？ (1)条： (2)可燃物的用量： (3)生成稳定的氧化物：如完全燃烧应生成 ， H2燃烧生成 ，S生成S2 (4)单位： ()书写燃烧热的热化学方程式时，以1l可燃物为配平标准，其余可出现分数。 [板书]2．研究物质燃烧热的意义 [探究2] 阅读教材指出研究物质燃烧热的意义。 [探究3] 分析教材中表1-1，讨论应根据什么标准选择燃料。试举例说明 [板书]二、能 [自主学习] 阅读教材回答下列问题 1指出能的定义及分类。 [讨论1] 分析教材中资料卡片并阅读教材讨论我国能的现状如何？ 1． 2． 3． 4． [讨论2] 如何解决我国的能危机问题？ 1． 2． 3． 4． 2．新能包括那些？有什么特点？ 三、反思总结 燃烧热与中和热的区别与联系 相 同 点燃烧热中和热 能量变化放热反应 ΔHΔHlt;0 , 单位 /l 不 同 点反应物的量1l可燃物可能是1l也可以是0l(不限) 生成物的量不限量H2 1l 反应热 的含义1l反应物完全燃烧时放出的热量;不同的物质燃烧热不同酸碱中和生成1lH2时放出的热量,强酸强碱间的中和反应中和热大致相同,均约为73/l 四、当堂达标 1．有人预言：H2是21世纪最理想的能，其根据不正确的是( ) A生产H2的原料广阔 B在等质量的可燃气体中，H2燃烧时放出的热量多 H2易液化，携带方便 D燃烧时无污染 2．能与人类的生活和社会的发展密切相关，下列关于能的开发和利用的说法不正确的是 （ ） A．用酒精代替汽油作汽车燃料 B．随着科技的发展，氢气将会成为主要能 ．在农村提倡利用沼气作生活原料 D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的 3．以下几个热化学方程式，哪个是表示碳或氢气燃烧热的（ ） A （s）＋2（g）===(g) ΔH=110 /l B （s）＋2（g）===2(g) ΔH=－393 /l 2H2(g)＋2(g)===2 H2(l) ΔH=－716 /l D H2 (g)＋2 (g)=== H2(g) ΔH=－2418 /l 根据以下叙述，回答第4—6题 能可划分为一级能和二级能。自然界中以现成形式提供的能称为一级能 ；依靠其它能的能量间接制取的能称为二级能。氢气是一种高效而没有污染的二级能，它可以由自然界中大量存在的水制取： 2H2(l) = 2H2(g) + 2(g)；△H =+716/l 4．下列叙述正确的是 ( ) A．电能是二级能 B．水力是二级能 ．天然气是一级能 D．焦炉气是一级能 ．已知：H4(g) + 22(g) = 2H2(l) + 2(g)；△H =-8903/l，1克氢气和1克甲烷分别燃烧后，放出的热量之比约是 ( ) A．134 B．117 ．231 D．461 6．关于用水制取二级能氢气，以下研究方向不正确的是 ( ) A．构成水的氢和氧都是可以燃烧的物质，因此可研究在水不分解的情况下，使氢成为二级能 B．设法将太阳光聚集，产生高温，使水分解产生氢气 ．寻找高效催化剂，使水分解产生氢气，同时释放能量 D．寻找特殊化学物质，用于开发廉价能，以分解水制取氢气 7．将03l的气态高能燃料乙硼烷(B2H6)在氧气中燃烧，生成固态三氧化二硼和液态水， 放出649热量，表示乙硼烷燃烧热的热化学方程式为_____________ 。 又已知：H2(g)=H2(l) ΔH＝－440/l，则112L(标准状况)乙硼烷完全燃烧生成气 态水时放出的热量是_____________。 8．在101Pa时，H2在100l2中完全燃烧生成200l液态H2。放出716的热量，（1）H2的燃烧热为________，表示H2燃烧热的热化学方程式为___