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高二物理几种常见的磁场26 第三节 、几种常见的磁场 科目 物理 年级 作者 时间 年 月 日 题 第三节 、几种常见的磁场 教学目标 ︵ 知识 能 力品 德 ︶ （一）知识与技能 1．知道什么叫磁感线。 2．知道几种常见的磁场（条形、蹄形，直线电流、环形电流、通电螺线管）及磁感线分布的情况 3．会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁场方向。 4．知道安培分子电流假说，并能解释有关现象 ．理解匀强磁场的概念，明确两种情形的匀强磁场 6．理解磁通量的概念并能进行有关计算 （二）过程与方法 通过实验和学生动手（运用安培定则）、类比的方法加深对本节基础知识的认识。 （三）情感态度与价值观 1进一步培养学生的实验观察、分析的能力 2培养学生的空间想象能力 教材分析 ︵ 重点难点 ︶ 1．会用安培定则判定直线电流、环形电流及通电螺线管的磁场方向 2．正确理解磁通量的概念并能进行有关计算 时序 教学操作过程设计 （一）复习引入 要点：磁感应强度B的大小和方向。 ［启发学生思考］电场可以用电场线形象地描述，磁场可以用什么描述呢？ ［学生答］磁场可以用磁感线形象地描述----- 引入新 （老师）类比电场线可以很好地描述电场强度的大小和方向，同样，也可以用磁感线描述磁感应强度的大小和方向 （二）新讲解 【板书】1．磁感线 （1）磁感线的定义 在磁场中画出一些曲线，使曲线上每一点的切线方向都跟这点的磁感应强度的方向一致，这样的曲线叫做磁感线。 （2）特点： A、磁感线是闭合曲线，磁铁外部的磁感线是从北极出，回到磁铁的南极，内部是从南极到北极 B、每条磁感线都是闭合曲线，任意两条磁感线不相交。 、磁感线上每一点的切线方向都表示该点的磁场方向。 D、磁感线的疏密程度表示磁感应强度的大小 【演示】用铁屑模拟磁感线的形状，加深对磁感线的认识。同时与电场线加以类比。 【注意】磁场中并没有磁感线客观存在，而是人们为了研究问题的方便而假想的。 区别电场线和磁感线的不同之处：电场线是不闭合的，而磁感线则是闭合曲线。 2．几种常见的磁场 【演示】 用铁屑模拟磁感线的演示实验，使学生直观地明确条形磁铁、蹄形磁铁、通电直导线、通电环形电流、通电螺线管以及地磁场(简化为一个大的条形磁铁)各自的磁感线的分布情况(磁感线的走向及疏密分布)。 用投影片逐一展示:条形磁铁（图1）、蹄形磁铁（图2）、通电直导线（图3）、通电环形电流（图4）、通电螺线管以及地磁场(简化为一个大的条形磁铁) （图）、辐向磁场（图6）、还有二同名磁极和二异名磁极的磁场。 （1）条形、蹄形磁铁，同名、异名磁极的磁场周围磁感线的分布情况（图1、图2） （2）电流的磁场与安培定则 直线电流周围的磁场 在引导学生分析归纳的基础上得出 ○直线电流周围的磁感线：是一些以导线上各点为圆心的同心圆，这些同心圆都在跟导线垂直的平面上（图3） ○直线电流的方向和磁感线方向之间的关系可用安培定则（也叫右手螺旋定则）判定：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向 环形电流的磁场 ○环形电流磁场的磁感线：是一些围绕环形导线的闭合曲线，在环形导线的中心轴线上，磁感线和环形导线的平面垂直（图4）。 ［教师引导学生得］ ○环形电流的方向跟中心轴线上的磁感线方向之间的关系也可以用安培定则判定：让右手弯曲的四指和和环形电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线上磁感线的方向 通电螺线管的磁场 ○通电螺线管磁场的磁感线：和条形磁铁外部的磁感线相似，一端相当于南极，一端相当于北极；内部的磁感线和螺线管的轴线平行，方向由南极指向北极，并和外部的磁感线连接，形成一些环绕电流的闭合曲线（图） ○通电螺线管的电流方向和它的磁感线方向之间的关系，也可用安培定则判定：用右手握住螺线管，让弯曲四指所指的方向和电流的方向一致，则大拇指所指的方向就是螺线管的北极（螺线管内部磁感线的方向） 电流磁场（和天然磁铁相比）的特点：磁场的有无可由通断电控制；磁场的极性可以由电流方向变换；磁场的强弱可由电流的大小控制。 【说明】由于后面的安培力、洛伦兹力、电磁感应与磁感应强度密切相关，几种常见磁场的磁感线的分布是一个非常基本的内容，不掌握好，对后面的学习有很大影响。 3．安培分子电流假说 （1）安培分子电流假说 对分子电流，结合环形电流产生的磁场的知识及安培定则，以便学生更容易理解“它的两侧相当于两个磁极”，这句话；并应强调“这两个磁极跟分子电流不可分割的联系在一起”，以便使他们了解磁极为什么不能以单独的N极或S极存在的道理。 （2）安培假说能够解释的一些问题 可以用回形针、酒精灯、条形磁铁、充磁机做好磁化和退磁的演示实验，加深学生的印象。举生活中的例子说明，比如磁卡不能