高考数学（理科）一轮复习集合的概念与运算学案1含答案.doc

高考数学（理科）一轮复习集合的概念与运算学案1含答案 第一　集合与常用逻辑用语　 　　 学案1　集合的概念与运算 导学目标： 1能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题 2理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集 3理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集4理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算． 自主梳理 1．集合元素的三个特征：确定性、互异性、无序性． 2．元素与集合的关系是属于或不属于关系，用符号或 表示． 3．集合的表示法：列举法、描述法、图示法、区间法． 4．集合间的基本关系 对任意的xA，都有xB，则A#8838;B(或B#8839;A)． 若A#8838;B，且在B中至少有一个元素xB，但x A，则AB(或BA)． 若A#8838;B且B#8838;A，则A＝B ．集合的运算及性质 设集合A，B，则A∩B＝{x|xA且xB}，AB＝{x|xA或xB}． 设全集为U，则#870;UA＝{x|xU且x A}． A∩#8709;＝#8709;，A∩B#8838;A，A∩B#8838;B， A∩B＝A#8660;A#8838;B A#8709;＝A，AB#8839;A，AB#8839;B， AB＝B#8660;A#8838;B A∩#870;UA＝#8709;；A#870;UA＝U 自我检测 1．(2011#8226;长沙模拟)下列集合表示同一集合的是(　　) A．＝{(3,2)}，N＝{(2,3)} B．＝{(x，)|x＋＝1}，N＝{|x＋＝1} ．＝{4,}，N＝{,4} D．＝{1,2}，N＝{(1,2)} 答案　 2．(2009#8226;辽宁)已知集合＝{x|－3lt;x≤}，N＝{x|－lt;xlt;}，则∩N等于(　　) A．{x|－lt;xlt;} B．{x|－3lt;xlt;} ．{x|－lt;x≤} D．{x|－3lt;x≤} 答案　B 解析　画数轴，找出两个区间的公共部分即得∩N＝{x|－3lt;xlt;}． 3．(2010#8226;湖北)设集合A＝{(x，)|x24＋216＝1}，B＝{(x，)|＝3x}，则A∩B的子集的个数是(　　) A．4 B．3 ．2 D．1 答案　A 解析　易知椭圆x24＋216＝1与函数＝3x的图象有两个交点，所以A∩B包含两个元素，故A∩B的子集个数是4个． 4．(2010#8226;潍坊五校联考)集合＝{|＝x2－1，xR}，集合N＝{x|＝9－x2，xR}，则∩N等于(　　) A．{t|0≤t≤3} B．{t|－1≤t≤3} ．{(－2，1)，(2，1)} D．#8709; 答案　B 解析　＝x2－1≥－1，＝[－1，＋∞)． 又＝9－x2，9－x2≥0 N＝[－3,3]．∩N＝[－1,3]． ．(2011#8226;福州模拟)已知集合A＝{1,3，a}，B＝{1，a2－a＋1}，且B#8838;A，则a＝________ 答案　－1或2 解析　由a2－a＋1＝3，a＝－1或a＝2，经检验符合． 由a2－a＋1＝a，得a＝1，但集合中有相同元素，舍去，故a＝－1或2 探究点一　集合的基本概念 例1 　(2011#8226;沈阳模拟)若a，bR，集合{1，a＋b，a}＝{0，ba，b}，求b－a的值． 解题导引　解决该类问题的基本方法为：利用集合中元素的特点，列出方程组求解，但解出后应注意检验，看所得结果是否符合元素的互异性． 解　由{1，a＋b，a}＝{0，ba，b}可知a≠0，则只能a＋b＝0，则有以下对应关系： a＋b＝0，ba＝a，b＝1　　　　　或a＋b＝0，b＝a，ba＝1　　　　 由得a＝－1，b＝1，符合题意；无解． b－a＝2 变式迁移1　设集合A＝{1，a，b}，B＝{a，a2，ab}，且A＝B，求实数a，b 解　由元素的互异性知， a≠1，b≠1，a≠0，又由A＝B， 得a2＝1，ab＝b，或a2＝b，ab＝1，解得a＝－1，b＝0 探究点二　集合间的关系 例2 　设集合＝{x|x＝－4a＋a2，aR}，N＝{|＝4b2＋4b＋2，bR}，则下列关系中正确的是(　　) A．＝N B．N ．N D．N 解题导引　一般地，对于较为复杂的两个或两个以上的集合，要判断它们之间的关系，应先确定集合中元素的形式是数还是点或其他，属性如何．然后将所给集合化简整理，弄清每个集合中的元素个数或范围，再判断它们之间的关系． 答案　A 解析　集合＝{x|x＝－4a＋a2，aR}＝{x|x＝(a－2)2＋1，aR}＝{x|x≥1}， N＝{|＝4b2＋4b＋2，bR}＝{|＝(2b＋1)2＋1，bR}＝{|≥1}．＝N