台北市立大学附设实验国民小学.docVIP

臺北市立大學附設實驗國民小學 106年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動推動兒童深耕閱讀四年計畫 年度未曾獲頒閱讀校楷模者使得參選，全校共9名。(去年獲獎者今年不再參加) 肆、推薦辦法： 一、本校可推薦之類別與人數：依據學生正確圖書借閱記錄、閱讀筆記，推薦閱讀質量佳、 閱讀精神值得鼓勵之學生9名。 二、各班推薦報名須知：（每班可推薦1名） （一）報名時間與地點：106年3月29日(三)16:00放學前送至圖書館。 （二）繳交資料： 1.推薦報名表：紙本（附件1） 2.個人閱讀成果報告：紙本，字數不符規定者以棄權論（附件2）。 3.個人閱讀特殊記錄：紙本，含參加活動、認證、得獎記錄等（附件3）。 4.閱讀檔案：閱讀筆記及與閱讀相關資料以閱讀檔案方式編輯整理，以便呈現個 人閱讀計劃、閱讀經驗感受分享、閱讀特殊記錄等面向，供評審評 選。以上所有資料請裝訂、整理成冊，頁數至多25頁。 5.個人閱讀成果報告（附件2）、個人閱讀特殊記錄（附件3）電子檔請寄 指定信箱godman@estmue.tp.edu.tw(信件主旨：106年閱讀校楷模)。 伍、校內評選： 由教務處聘請評審委員針對已送件書面資料進行審查，格式、內容合格者，由評審委員依據 相關資料評選出9名質量均優的閱讀校楷模。 陸、獎勵與表揚： 經評選出之閱讀校楷模得主將推薦至臺北市教育局，可獲頒獎狀1幀，指導教師嘉獎1次。 附件1 臺北市年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動 「閱讀校楷模」推薦報名表 姓 名 班 級 年 班 ◎個人借閱紀錄：下表請依據年閱讀成果調查 (統計期間：.8.1~106.3.24.) 填入 閱讀來源 校內圖書館 班級閱讀筆記 市圖 閱讀總數 記錄筆數 負責人核章 請至圖書館 查閱： 級任老師 查閱： 家長或級任老師 ： 市圖負責人員： 家長或： ※閱讀記錄以能提供佐證資料之登記數量為準，請保存閱讀筆記及相關，提供評審委員查看，報名時。 家長簽名 導師簽名 A4紙張影印後書寫或電腦列印。 ◎ 注意事項： 1.推薦報名截止時間：106年3月29日(三)16:00送交圖書館。 2.確認繳交資料：(請送件人自行勾選，送件後恕不接受補件) (推薦報名表/紙本（附件1） (個人閱讀成果報告/紙本（附件2） (個人閱讀特殊記錄/紙本（附件3） (閱讀檔案/紙本(以上所有資料彙集成冊，頁數至多25頁) (個人閱讀成果報告（附件2）、個人閱讀特殊記錄(附件3)電子檔寄送至指定信箱godman@estmue.tp.edu.tw (信件主旨：106年閱讀校楷模推薦) 附件2 臺北市106年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動 臺北市立大學附設實驗國民小學「閱讀校楷模」個人閱讀成果報告 姓 名 班 級 年 班A4格式，12號字繕打，表格大小可自行微調，每人內容以1頁為限。 附件3 臺北市106年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動 臺北市立大學附設實驗國民小學「閱讀校楷模」個人閱讀特殊記錄 姓 名 班 級 年 班 指導教師 家長姓名 個人閱讀 特殊記錄 ◎請統一使用A4格式，12號字繕打，表格大小可自行微調，每人內容以1頁為限。 附件4 臺北市106年度國民小學推動兒童深耕閱讀活動 臺北市立大學附設實驗國民小學「閱讀校楷模」評選規準表 ◎編號： 評審項目（ˇ） 摘要描述 成績 綜合質化評述 （評語） （35％） 妥善安排閱讀時間 閱讀書籍適切性與範圍 適宜個人的閱讀計畫 閱讀檔案資料 其他(如選書原則) 1-2閱讀經驗感受分享 （35％） 閱讀帶給我的感受 我最喜歡的一本書分享 閱讀後成長省思 其他 1-3閱讀特殊記錄 （30％） 實際符合提報閱讀總數量 閱讀認證資料 閱讀創作紀錄 其他 總計成績 ◎評審委員簽名：