【2017年整理】直线的两点式方程.docx

商都高级中学高效课堂导学案年级. 学科主备人审核人. 编号课题：直线的两点式方程学习目标：1理解直线方程的两点式、截距式的形式特点和适用范围；2能正确利用直线的两点式、截距式公式求直线方程；3体会直线的斜截式方程与一次函数的关系，体会数形结合思想的应用。学习重点：直线方程的两点式、截距式的形式特点和适用范围；学习难点：利用直线的两点式、截距式公式求直线方程；定向导学互动展示当堂反馈自研自探环节课前准备：（预习教材P95~ P97，找出疑惑之处并作出标记）复习1：直线过点，斜率是1，则直线方程为；直线的倾斜角为，纵截距为，则直线方程为.2．与直线垂直且过点的直线方程为.3．方程表示过点，斜率是，倾斜角是，在y轴上的截距是的直线.学习探究：根据标记的具体内容，想一想新知1：已知直线上两点且，则通过这两点的直线方程为，我们把它叫直线的两点式方程，简称两点式。.问题1：哪些直线不能用两点式表示？问题2：已知直线过，求直线的方程并画出图象.新知2：已知直线与轴的交点为，与轴的交点为，其中，则直线的方程叫做直线的截距式方程.注意：直线与轴交点（,0）的横坐标叫做直线在轴上的截距；直线与y轴交点（0,）的纵坐标叫做直线在轴上的截距.（教师巡视点拨）自我建构：自主思考，并解决下面的问题：问题3：,表示截距，是不是表示直线与坐标轴的两个交点到原点的距离？问题4：到目前为止，我们所学过的直线方程的表达形式有多少种？（教师巡视点拨）合作探究环节交流与分享小对子：对子之间相互检查随堂笔记，根据书写、内容等给出等级评价。2、互助组：交流自学成果。交流重点问题及各自的疑惑，讨论以下问题：例1求过下列两点的直线的两点式方程，再化为截距式方程.⑴；⑵.例2已知三角形的三个顶点，，求边所在直线的方程，以及该边上中线所在直线的方程.练1.求出下列直线的方程，并画出图形.倾斜角为，在轴上的截距为0；在轴上的截距为－5，在轴上的截距为6；在轴上截距是－3，与轴平行；⑷在轴上的截距是4，与轴平行.3、共同体：组长决定本组的展示单元。组内就展示内容达成一致，做好展示的组员分工。（教师巡视检查）展示提升、质疑评价环节展示一主题：例1展示二主题：例2展示三主题：练习1（教师适时点拨）总结归纳环节学习小结1．直线方程的各种形式总结为如下表格：直线名称已知条件直线方程使用范围点斜式斜截式两点式（截距式学习评价自我评价你完成本节导学案的情况为（）. A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差当堂检测（时量：5分钟满分：10分）计分：1. 直线过点两点，点在上，则的值为（）.A．2003 B．2004 C．2005 D．20062. 若直线通过第二、三、四象限，则系数需满足条件( )A.同号 B.C. D.3. 直线（）的图象是( ) 4. 在轴上的截距为2，在轴上的截距为的直线方程.5. 直线关于轴对称的直线方程关于轴对称的直线方程关于原点对称的方程.学习反思今日心得：今日不足：（要求课下完成）