自动化专业综合革2012年度建设汇报.pptVIP

自动化专业综合改革2012年度建设汇报 情况简介 1、情况简介 一 建立校企合作关系，成立校外教学团队 二 改革教学方式方法 二 改革教学方式方法 二 改革教学方式方法 三 加强“自动控制技术课程群教学团队” 建设 四 营造校内实践教学环境，突出实践能力 四 营造校内实践教学环境，突出实践能力 四 营造校内实践教学环境，突出实践能力 四 营造校内实践教学环境，突出实践能力 四 营造校内实践教学环境，突出实践能力 五 进行劳动技能培训，提高实践能力 六 积极开展大学生实践创新活动 七 实践教学体系改革三年方案规划 汇报完毕，恳请各位批评指正！ * * * * * * * * 所在学院：电子信息与电气工程学院 负责人： 张继军 汇报人： 李正斌 境况简介 建立校企合作关系 改革教学方式方法 汇报提纲 加强教学团队建设 进行劳动技能培训 开展实践创新活动 制定三年改革方案规划 目标定位 建立一支结构合理的省级优秀教学团队；建立特色鲜明的专业核心课程群，建立网络化教学资源共享平台；探索出一套切实可行、卓有成效的教学方法；营造良好的校内实践教学环境，加强校企合作，共同建设实验室；加强教学管理改革。通过综合改革，培养具备创新意识、实践能力、敬业精神全面发展的高级工程技术人才。 年度建设要求 建立校企合作关系 成立综合改革试点校外教学团队 优化课程设置，建立特色鲜明专业核心课程群 研究、探索新式教学方式方法 新建、改扩建实践教学设备 制定三年规划方案 建团队 签协议 委员会 成立我院第一个综合改革试点校外教学团队 签订实习基地建设协议 召开学术建设委员会 讨论了与安钢集团的具体合作方式 在本科《电气控制技术及PLC》课程中，将原32学时，扩大为64学时。同时，改革授课方法改为：理论与实践相结合，即一半的课时在实验室完成。学生自行设计搭建一个简单控制系统，极大的提高了学习效率、学习兴趣和实践能力。 增设《集散控制系统》实训综合报告、与《运动控制》大作业，并计入学生总评成绩。两者都是依据工程实际系统设计思路出发，从系统指标开始，按照设计、选型、实物连线、仿真验证、总结改进的思路进行，突出学生面向现场实际的工程系统观念训练。 《现代控制理论》增设12学时仿真实验，以增强理论知识水平；《工厂供电技术》增设12学时实验；《传感器技术》改革实验内容，开设课程群实验；《运动控制技术》删减传统实验，增设伺服系统、步进系统实验内容。 经过2012年建设，现已完成9个课程组的更新与建设工作，吸取讲师4人，副教授2人，两人完成双师培养工作。各课程之间可以实现自然衔接与平稳过渡，同时有机的融合在整个课程群之中。 建设课程群试验平台 “检测技术课程群试验平台”是对“单片机技术”、“传感器与检测技术”、“嵌入式技术”等主要专业课程的整合与关联。 “电力系统综合实验室”是对“电力系统分析”、“供电技术”、“电力系统继电保护原理”、“电力系统自动装置” 及“电力系统微机保护”等主要专业课程实践实验环节的系统整合。 软硬兼施，建设仿真实验室 在二年级开设“现代计算机技术课程”，向学生介绍PSPICE、MATLAB以及组态王软件的使用方法。可在高年级时，利用上述软件在仿真实验室开设部分“集散控制技术”“自动控制技术”“电力电子技术”“电子技术”的综合型、设计性仿真实验，提高其创新能力。 校企联合，共建实训中心 与许昌中意公司共同开发建设“工业控制实训中心”。该中心模拟中意公司实际现场环境，配置西门子高端设备，采用标准网孔板设计，可在该平台上任意安装、拆卸电气元件，设计、搭建控制电路，并组成系统。该实训中心完全由我院教师自主设计、自主选型，得益于开放性和再塑性，为提供了毕业设计实现和验证的硬件条件。 建立合作关系，拓宽实验领域 我院积极与安阳电业局职工培训中心联系，该中心有各类电力系统设备，并且允许学员参观与操作。我院正在积极协商聘请中心内部人员作为“高低压电器”“工厂供电”“变电站综合自动化”等课程的实验指导教师，并安排部分实验在此集中完成。 建设创新实训室 该实训室包括双面自动线路板雕刻机、过孔电镀、转印，曝光化学处理，自循环清洗、干燥箱、覆膜丝印机，学生可以在我院完成印刷电路板的设计、制造和测试工作，为学生动手实践能力的锻炼、创新想法的实施提供一个平台。 我院教师自行仿制了安阳市劳动局部分考试设备36套，应用于学生的生产实习，并按照国家职业