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英语专业基础英语课实践教学体系建构 广东白云学院 周静 Table of Contents 实践教学体系建构的必要性和意义 用人单位对外语专业毕业生的反馈情况 我们学校的办学宗旨与人才培养理念 办学宗旨——“市场导向、能力本位、面向一线、服务社会” 人才培养理念—— “打好基础、拓宽口径、注重实践、突出 能力、提升素质” 基础英语的重要性 基础英语在英语专业所有的课程中占有极为重要的地位， 它涵盖了英语听、说、读、写、译五大基本技能，是反映外 语教学质量和实际水平的主要标准之一。 高校英语专业基础英语教学的现状分析 侧重理论教学，轻实践教学 教学方法与初高中的英语教学大同小异 侧重语言输入，忽视语言输出，忽视语言的应用 共同问题： 问题一：实践课时分布不合理 问题二：无实践教材。 问题三：与实践教学配套的硬件和软件设施不够完善。 实践教学体系的主要内容 实践项目的具体实施 实践项目的具体实施 实践项目的具体实施 实践项目的具体实施 确保该实践体系顺利进行的前提条件 该套实践教学体系的特点 存在的问题 总结 Your company slogan 2013年10月 1. 实践教学体系建构的必要性和意义 2. 实践教学体系的主要内容 3. 该套实践教学体系的特点 4. 存在的问题 5. 总结 实践模块 1级 2级 3级 语音训练 角色扮演 短文听写 外国经典电影台词翻译 视频片段配音 写作大赛 短剧表演 英文书法大赛 4级 英语美文朗诵大赛 演讲比赛 英语演讲 模拟求职面试 英语辩论赛 课堂知识引导 +项目组实践 +课后自主学习 +作业 +竞赛 教学组织形式 活动教学法 任务教学法 教学方法 该实践教学体系 占学期总成绩的 30%（满分100 分），所有实践 模块的积分将纳 入该门课程的最 后考核分数。 评价系统 1.同上 2.团队配合（3’）、 角色契合度（3’） 、语言表达（4’） 活动采用分组课堂表演的形式展开。电影片段 由每组自己选择，但必须是英文的，且无英文 字幕。配音片长为2分钟。每组必须全员参与。 脚本的设计鼓励创新，可以是多元化的，即： 可以采用片段的原脚本作为配音的台词；也可 以结合片段场景，另辟蹊径。该部分有加分因 素。 10 2.视频片 段配音 1.任课教师打小组分。 小组个人得分由各组 组长根据组员的真实 表现和贡献度分配分 数。 2.译文连贯性（3’） 、语言（3’）、语 法（2’）、意境（ 2’） 以项目组为单位，根据老师ppt上演示的外国经 典电影台词进行翻译，比如《拯救大兵瑞恩》、 《阿甘正传》、《泰坦尼克号》、《狮子王》 等，各组最终以文本的形式将翻译结果上交。 要求译文不仅要符合基本的翻译要求，还要符 合该部电影的基调情节，而不是单纯的文字翻 译。 10 1.外国经 典电影台 词翻译 评价标准 项目要求 分值 实践模块 评价标准 项目要求 分值 实践模块 1.同上 2.结构（3’）、语言 （4’）、创新（3’） 该项目要求每个项目组确定一个旅 游景点，小组成员进行分工，对该 景点进行资料收集整理，写一份旅 游简介，包括该地的景点介绍、历 史文化、民俗民风以及特色美食。 注意：不能照抄网上的旅游景点简 介。 10 4.旅游简 介写作 1.同上 2.语音语调（3’）、表 演技巧（3’）、表演内 容（2’）、舞台道具 （2’）、综合效果(1’) 活动采用分组课堂表演的形式展 开，每组表演的时间为5分钟。每 组必须全员参与，在表演前做好充 分的准备，包括PPT文档编辑、场 景设计、角色分配，脚本编写，道 具，服饰等。脚本的设计鼓励创新。 该部分有加分因素。 10 3.角色扮 演 评价标准 项目要求 分值 实践模块 书法（5’）、内容 （2’）、创意（2’）、 书面排版（1’） 该项目要求每个学生誊写一页英文 文字，内容要求健康向上，纸张规 格统一为A4纸，单词数要求150- 200，要求使用黑色钢笔或签字笔， 字数不限，行款自行设定。 10 6.英文书 法大赛 内容完整（5’）、语法 （2’）、拼写（2’）、 标点（1’） 该项目采用课上与课下相结合的方 式。在课上，学生听音频资料，第 一遍抓住文章大意和中心思想，第 二三遍写下完整的句子，第四遍检 查。关于评价，可以采用学生将听 写的内容以文本形式上交，由老师 评判，也可由项目组互相评价。在 课下，学生可以自主练习。 10 5.短文听 写 评价标准 项目要求 分值 实践模块 语音语调（10’）、表演 技巧（10’）、表演内容 （5’）、舞台道具